陜西師范大學積極推動研究生教育高質(zhì)量發(fā)展
陜西師范大學深入學習貫徹關(guān)于研究生教育工作的重要指示精神，圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，踐行“四個服務”，傳承發(fā)揚“西部紅燭兩代師表”精神，持續(xù)深化研究生教育改革，積極推進研究生教育內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展。
實施“五項工程”，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。實施“研究生導師育人提質(zhì)工程”，修訂《研究生指導教師崗位管理辦法》，將研究生培養(yǎng)質(zhì)量作為導師崗位資格審核、年度招生、導師考核、崗位調(diào)整等方面的核心內(nèi)容。實施“研究生人才選拔強基工程”，推動博士招生試點改革，擴大直博生招生比例，探索推動本碩博一體化培養(yǎng)，完善拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)機制，夯實基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。實施“研究生人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程”，注重培養(yǎng)過程監(jiān)督，加強關(guān)鍵環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，完善分流選擇機制，暢通分流選擇渠道。實施“產(chǎn)學研協(xié)同教育提升工程”，修訂《專業(yè)學位碩士研究生實習實踐基地建設(shè)與管理辦法》，加強研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，著力提升專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力。實施“研究生教育成果培育工程”，制定《研究生教育成果認定辦法》，在示范課程、優(yōu)秀教材、教學案例、教學改革、培養(yǎng)模式等方面，積極鼓勵導師產(chǎn)出一批高質(zhì)量的教育教學成果，切實提升研究生課程教學質(zhì)量。
強化需求導向，加快培養(yǎng)緊缺人才。牢牢把握新時代研究生教育改革發(fā)展方向，圍繞“抓問題”“強融合”“重評價”等環(huán)節(jié)，推動“需求先導、學科融合、項目驅(qū)動”研究生人才培養(yǎng)模式改革。實施“以邊疆安全為核心的中國西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題研究”“‘一帶一路’建設(shè)與沿線國家戰(zhàn)略對接重大問題研究”“西部集中連片特困地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)與鄉(xiāng)村振興重大問題研究”等7個專項計劃，累計招收博士研究生300余人。制定“以平臺為載體、以科研為紐帶、以成果為導向、人員動態(tài)組合、團隊合作指導”的矩陣式協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，提升研究生教育服務國家和區(qū)域發(fā)展能力，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的人才和智力支持。
發(fā)揮特色優(yōu)勢，抓實做好“強師計劃”。制定《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》工作實施方案，發(fā)揮教師教育特色，立足重點區(qū)域教師需求，完善教育碩士“1234”培養(yǎng)模式，堅持“師德為先”理念，抓好教師專業(yè)能力和“浸入式”教育實習實訓，貫通導師隊伍、課程教材和案例資源庫三項建設(shè)，建好學生實習基地、導師合作基地、創(chuàng)新實踐基地和協(xié)同創(chuàng)新中心四個平臺，切實推進教育碩士培養(yǎng)改革。聚焦教師教育主責主業(yè)，啟動教育專業(yè)學位人才培養(yǎng)提質(zhì)行動，以學科教學論導師為核心建設(shè)教育碩士導師團隊，以培養(yǎng)未來卓越教師為導向創(chuàng)建教育碩士實踐基地，以“曲江講壇”名師系列等講座為引領(lǐng)提升教師職業(yè)素養(yǎng)。搭建教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺，牽頭成立“西部師范大學教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟”，聯(lián)合陜西省教育廳共同成立“陜西教師發(fā)展研究院”，設(shè)立“西部師范院校教師教育師資專項”和“陜西教師發(fā)展專項”，建立與兄弟師范院校師范人才培養(yǎng)協(xié)同機制，支持西部師范院校和基礎(chǔ)教育教師在職學習深造、學歷層次提升，積極搭建教師培訓與學歷教育銜接的“立交橋”，助力提升基礎(chǔ)教育教師隊伍整體素質(zhì)。
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