中國礦業(yè)大學(xué)(北京)探索構(gòu)建“一體兩翼三結(jié)合”國防教育體系

　　中國礦業(yè)大學(xué)（北京）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于加強(qiáng)全民國防教育的重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)，明確國防教育目標(biāo)，增加國防教育投入，充分挖掘國防教育中的思政元素，探索構(gòu)建“一個(gè)主體、兩個(gè)側(cè)翼、三個(gè)結(jié)合”的“一體兩翼三結(jié)合”國防教育體系，切實(shí)提升國防教育質(zhì)效。

　　明確國防教育主體，夯實(shí)國防教育基礎(chǔ)，增強(qiáng)工作機(jī)制“支撐力”。切實(shí)做好規(guī)劃設(shè)計(jì)。校黨委高度重視國防教育工作，不斷健全組織機(jī)構(gòu)，完善體制機(jī)制，明確學(xué)生軍訓(xùn)（含軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練）重要地位。修訂本科生培養(yǎng)方案，將軍事理論和軍事技能訓(xùn)練課程列為本科生必修課程，納入年度教學(xué)計(jì)劃。持續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。抓好軍事理論教師培養(yǎng)，每年選拔2—3名專職輔導(dǎo)員開展培訓(xùn)。依托校內(nèi)外培訓(xùn)、教學(xué)交流活動，著力提升師資隊(duì)伍理論研究水平和教學(xué)能力，先后有11個(gè)教學(xué)專題獲北京市軍事理論課協(xié)作教學(xué)資格，成功獲批北京市軍事課教學(xué)專項(xiàng)課題2項(xiàng)，努力打造一支政治素質(zhì)高、軍事素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。發(fā)揮課堂面授和課外實(shí)踐在軍事課教學(xué)中的“雙引擎”作用，及時(shí)將新軍事理論、新裝備介紹、國家安全、領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益熱點(diǎn)問題剖析等時(shí)事熱點(diǎn)擴(kuò)充至軍事理論課堂教學(xué)中；將輕武器模擬射擊、戰(zhàn)術(shù)解析、戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)、定向越野等納入軍事技能訓(xùn)練，切實(shí)增強(qiáng)國防教育全過程的沉浸感、體驗(yàn)感、交互感，不斷豐富理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，推動教學(xué)內(nèi)容“與時(shí)俱進(jìn)”。

　　強(qiáng)化國防教育“兩翼”，豐富國防教育內(nèi)涵，保障教育形式“多樣化”。以大學(xué)生征兵和日常國防教育活動為國防教育“兩翼”，充分挖掘思政元素，豐富國防教育內(nèi)涵。開展進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂的“四進(jìn)”征兵宣傳，號召學(xué)生擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的國防責(zé)任。以“服務(wù)國防建設(shè)，拓寬人才培養(yǎng)渠道”為目標(biāo)，建立入伍前宣傳教育、服役中指導(dǎo)慰問和退役后安置輔導(dǎo)的“三位一體”工作模式，高質(zhì)量、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、有溫度地做好參軍服務(wù)工作。截至目前，學(xué)校共有328名大學(xué)生參軍入伍，2名退伍學(xué)生獲評北京市優(yōu)秀退役大學(xué)生士兵。2013年以來，學(xué)校5次榮獲“北京市征兵工作先進(jìn)單位”稱號。舉辦“國防教育月”系列品牌活動，加強(qiáng)愛護(hù)國旗、國徽、國歌宣傳教育，規(guī)范開展升旗儀式，并以升旗儀式為載體，融入重溫入黨誓詞、朗誦紅色詩歌、傳唱紅色歌曲等活動環(huán)節(jié)，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，推動實(shí)現(xiàn)國防教育與文化傳承創(chuàng)新相結(jié)合。在國家公祭日、重大歷史事件紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開展參觀烈士陵園、革命歷史博物館等活動，賡續(xù)傳承紅色基因，加強(qiáng)國防儀式教育，拓展國防教育育人場域。

　　實(shí)施國防教育“三結(jié)合”，注重國防教育實(shí)效，提升育人活動“覆蓋面”。以“點(diǎn)線結(jié)合、師生結(jié)合、軍訓(xùn)與思政結(jié)合”著力提升國防教育覆蓋面和實(shí)效性?！包c(diǎn)線結(jié)合”，即在重點(diǎn)做好學(xué)生軍訓(xùn)的同時(shí)，全年不間斷開展大學(xué)生征兵和日常國防教育活動，實(shí)現(xiàn)國防教育“不斷線”，努力營造全體師生心系國防、支持國防的良好氛圍?！皫熒Y(jié)合”，即將教師培養(yǎng)與學(xué)生教育相結(jié)合，著眼國防教育隊(duì)伍建設(shè)，從輔導(dǎo)員中選拔培養(yǎng)軍事理論課教師，指定專人擔(dān)任學(xué)院國防教育負(fù)責(zé)人，發(fā)展壯大國防教育師資隊(duì)伍。組建國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、軍事愛好者協(xié)會和預(yù)征隊(duì)等三個(gè)國防類學(xué)生社團(tuán)，會員人數(shù)近200人，鞏固國防教育學(xué)生群體覆蓋面?！败娪?xùn)與思政結(jié)合”，即把愛國主義、集體主義和革命英雄主義等思政元素融入國防教育內(nèi)容，將軍事色彩鮮明的國防教育實(shí)踐與思想政治教育相結(jié)合，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮國防教育育人功能。同時(shí)，加強(qiáng)“課程思政”建設(shè)，明確教學(xué)目標(biāo)，發(fā)掘思政元素，形成思政案例，使軍事理論課與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，增強(qiáng)育人合力。