理學(xué)院

　　物理學(xué)系成立于2005年

　　以物理學(xué)及其交叉學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)、重要科學(xué)前沿問題和國家重大科學(xué)戰(zhàn)略為己任，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和交流合作之間的相互促進(jìn)和平衡發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越，致力于建設(shè)一個(gè)特色鮮明、優(yōu)勢突出、流動(dòng)開放、與國際接軌的新型研究性物理系。

　　化學(xué)系成立于2004年

　　設(shè)有化學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)、應(yīng)用化學(xué)碩士點(diǎn)，以及一級學(xué)科博士點(diǎn)。十年來，我系秉承學(xué)?！爸鞲晌目?、精干理工科”的戰(zhàn)略布局，遵循“小、精、尖”，即“小型規(guī)模，精干的教學(xué)和科研隊(duì)伍，主流研究領(lǐng)域和尖端學(xué)術(shù)成果”的發(fā)展思路，建立了完善的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系以及高水平的科研支撐條件，凝聚了一支年輕、精干的師資隊(duì)伍，在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究等方面取得了顯著成績。在創(chuàng)建十年之際，人大化學(xué)學(xué)科于2015年11月跨入了化學(xué)學(xué)科全球ESI排名前1%的行列?！　?/p>

　　人大化學(xué)系學(xué)科定位和目標(biāo)是服務(wù)于學(xué)校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略核心，有選擇、有重點(diǎn)地開展面向國家重大需求的基礎(chǔ)研究，成為國內(nèi)外有重要影響的化學(xué)教育和研究機(jī)構(gòu)。在人才培養(yǎng)方面，培育掌握化學(xué)理論基礎(chǔ)和科研技能、具備綜合素質(zhì)與競爭能力的社會(huì)棟梁之材。在科學(xué)研究方面，力爭在部分學(xué)科方向或研究領(lǐng)域達(dá)到國際一流水平，在面向能源、環(huán)境、材料、健康等領(lǐng)域的基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究中取得重大成果。

　　圍繞上述定位與目標(biāo)，我系著重開展基于材料的化學(xué)研究；重點(diǎn)布局了有機(jī)合成及方法學(xué)、功能高分子與超分子組裝化學(xué)、分子動(dòng)態(tài)學(xué)以及生物物理化學(xué)等學(xué)科方向。

　　在人才培養(yǎng)方面，我們逐漸形成了如下的特色和優(yōu)勢。

　　（1）本科教育。針對師生比例接近的特點(diǎn)，實(shí)行“一對一”導(dǎo)師制；為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，在符合國家標(biāo)準(zhǔn)的“化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”的基礎(chǔ)上，設(shè)立了適應(yīng)本科培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)型、提高型和研究型三級實(shí)驗(yàn)課程，涉及的實(shí)驗(yàn)室資源包括6個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和19個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室。本科生科研活動(dòng)參與率超過50%，迄今已承擔(dān)國家大學(xué)生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目約60項(xiàng)，近三份之一的項(xiàng)目結(jié)題獲得優(yōu)秀，多位同學(xué)在“挑戰(zhàn)杯”等全國大學(xué)生課外科技競賽活動(dòng)中取得佳績。此外，化學(xué)學(xué)科承擔(dān)了全校理工院系的基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)任務(wù)，并面向全校本科生開設(shè)了5門通識課，在提高全校本科生的科學(xué)素養(yǎng)方面做出了重要貢獻(xiàn)。

　　（2）研究生培養(yǎng)。我系設(shè)有校級“理化分析測試中心”、“功能分子與材料動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)研究中心”以及“微納器件制備平臺(tái)”，全部向研究生開放；充分發(fā)揮了科研支撐條件的作用、激發(fā)了廣大研究生的創(chuàng)新活力，使他們真正發(fā)揮出了科研生力軍的潛力。我系每年派遣研究生出國（境）參加科研合作或?qū)W術(shù)交流，邀請國內(nèi)外知名學(xué)者來校講學(xué)，開拓了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

　　在科學(xué)研究方面，我系積極實(shí)施學(xué)科規(guī)劃并引進(jìn)優(yōu)秀青年人才，強(qiáng)化對學(xué)術(shù)潛力大、發(fā)展前景好的學(xué)科方向的支持，在學(xué)術(shù)文化建設(shè)方面已初步形成了自身的特色：

　?。?）提倡學(xué)術(shù)獨(dú)立。發(fā)揮隊(duì)伍年輕精干的優(yōu)勢，實(shí)行副教授科研獨(dú)立制度，學(xué)術(shù)氛圍自由。在公共科研平臺(tái)的有力支持下，課題組能夠在中小經(jīng)費(fèi)強(qiáng)度的項(xiàng)目支持下深入開展科學(xué)研究，并取得一流學(xué)術(shù)成果。

　?。?）鼓勵(lì)科研合作。在充分尊重學(xué)術(shù)個(gè)體的同時(shí)，鼓勵(lì)課題組之間的科研合作。例如，分子動(dòng)態(tài)學(xué)團(tuán)隊(duì)與功能高分子與超分子組裝化學(xué)、以及生物物理化學(xué)領(lǐng)域的課題組之間開展了卓有成效的合作研究。

　　（3）推動(dòng)學(xué)科交叉。占論文引用總數(shù)三分之一的引用分布在化學(xué)之外的學(xué)科上，如物理、材料、生物、農(nóng)學(xué)、環(huán)境等學(xué)科領(lǐng)域，表明人大化學(xué)學(xué)科顯著的學(xué)科交叉特色。

　?。?）國際合作與交流。與多個(gè)國家和地區(qū)的十余所高校和研究機(jī)構(gòu)保持著實(shí)質(zhì)性合作與交流關(guān)系，聘有外籍講座教授1人、客座教授2人；通過舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座與國內(nèi)外同行學(xué)者開展廣泛的學(xué)術(shù)交流。

　　自建系以來，我們在基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究的前沿領(lǐng)域承擔(dān)了包括國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、科技部973項(xiàng)目子課題在內(nèi)的國家級科研項(xiàng)目105項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)4200余萬元；獲教育部新世紀(jì)人才項(xiàng)目4項(xiàng)，國家優(yōu)秀青年基金2項(xiàng)；已培養(yǎng)研究生170多名，獲得了一批具有重要影響的科研成果；發(fā)表研究論文640余篇，其中包括《自然通訊》、《美國化學(xué)會(huì)志》、《德國應(yīng)用化學(xué)》、《先進(jìn)材料》等高水平論文（影響因子大于5.0）100余篇。

　　心理系成立于2009年

　　中國人民大學(xué)是國內(nèi)較早開展心理學(xué)學(xué)科建設(shè)的高校之一，在上世紀(jì)50年代就培養(yǎng)了新中國第一批心理學(xué)專業(yè)研究生；后于1985年建立了社會(huì)心理學(xué)教研室，招收社會(huì)心理學(xué)方向的碩士和博士研究生；2004年設(shè)立社會(huì)心理學(xué)的碩士和博士點(diǎn)；2009年6月2日，中國人民大學(xué)為進(jìn)一步提升學(xué)科競爭力，完善“主干的文科、精干的理工科”的學(xué)科布局，在理學(xué)院下成立心理學(xué)系，同年開始招收應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的本科生。2011年6月，心理學(xué)系獲批心理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，下設(shè)基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩個(gè)二級學(xué)科方向；2014年在中國語言文學(xué)一級學(xué)科下自設(shè)心理語言學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)；2017年心理學(xué)系又獲批應(yīng)用心理專業(yè)碩士授予權(quán)。

　　我系現(xiàn)有專職教師共有22人。其中教授7人，副教授11人，講師4人，全部教師擁有博士學(xué)位，75%的教師具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　近五年來我系教師共主持或參與科研項(xiàng)目69項(xiàng)，合計(jì)研究經(jīng)費(fèi)超過一千萬元，研究生導(dǎo)師人均科研經(jīng)費(fèi)為60.38萬元；以第一作者或通訊作者身份在國內(nèi)外期刊發(fā)表論文共計(jì)338篇，其中英文核心期刊122篇，中文核心期刊109篇；以第一作者或獨(dú)立作者身份發(fā)表論著共計(jì)20本。

　　心理學(xué)系目前擁有10個(gè)實(shí)驗(yàn)室，包括近紅外光學(xué)成像實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、經(jīng)顱直流電刺激實(shí)驗(yàn)室、腦電實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、情緒電生理實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)心理學(xué)多功能教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、行為觀察室、刺激呈現(xiàn)-行為反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室、神經(jīng)影像和數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室。

心理學(xué)系已與土耳其KOC大學(xué)、臺(tái)灣輔仁大學(xué)、香港嶺南大學(xué)、芝加哥職業(yè)心理學(xué)院和美國Hofstra University簽訂了正式的合作協(xié)議，并先后與美國休斯頓大學(xué)、南加州大學(xué)、加州大學(xué)厄?yàn)撤中！⑴_(tái)灣大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)等建立良好的合作關(guān)系，就學(xué)生交換、教師互訪和科研合作達(dá)成意向。

　　中國人民大學(xué)鼓勵(lì)心理學(xué)研究與智庫建設(shè)的結(jié)合，積極參與政府的建言建策和社會(huì)服務(wù)。心理學(xué)系教師的政策建議先后多次得到黨和國家以及部委領(lǐng)導(dǎo)的批示。張積家教授、胡平教授和陳立鵬教授當(dāng)選第二屆全國民族教育專家委員會(huì)專家，張積家教授和陳立鵬教授還分別新任該專家委員會(huì)的主任委員和副主任委員；胡平教授擔(dān)任教育部高等學(xué)校心理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員。