湘雅護理學院

中南大學湘雅護理教育起源于 1911 年美國雅禮協(xié)會在長沙創(chuàng)辦的“雅禮護病學?！?先后更名為湘雅高級護士學校、湖南省衛(wèi)生學校、湖南醫(yī)科大學附設衛(wèi)生學校、湖南醫(yī)科大學護理學院，到中南大學湘雅護理學院, 歷經(jīng)搬遷、停辦、重組、合并的歷史磨礪，與湘雅醫(yī)學 教育相輔相成，蓬勃發(fā)展，享有“南湘雅”之盛譽，是我國現(xiàn)代醫(yī)學 及護理學的發(fā)祥地之一。如今的中南大學護理學專業(yè)，歷經(jīng)百年沉淀，欣逢改革開放，在專業(yè)建設、學科建設、師資力量、教學資源、產(chǎn)學 研育人、對外合作、社會服務方面贏得卓越成績。專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀簡述如下：

人才培養(yǎng)層次齊全。護理學專業(yè)1995 年開始招收護理學專業(yè)本 科生，2000年被授予護理學碩士學位授予點，2004年依托臨床醫(yī)學開始招收社區(qū)護理學方向博士研究生，2011年成為中國首批護理學一級學科博士點，2012 年又獲批建成中國首批護理學博士后科研流動站。學?，F(xiàn)有在讀護理學專業(yè)本科生346人，碩士生383 人（含留學生58人）、博士生 99人（含留學生13人）、在站博士后3人。

專業(yè)建設成效顯著。學校整合護理學院和三家附屬醫(yī)院護理教研 室實施“院校一體”培養(yǎng)護理人才，致力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造“重思政、寬基礎、強臨床、厚人文、突個性”人才培養(yǎng)特色，取得顯著成效。2019 年獲批國家首批一流本科專業(yè)建設點。近5年中南大學護 理學專業(yè)共獲批國家級一流課程4門，湖南省一流課程4門，中南大 學金課4門，共獲各級教改項目31項，發(fā)表教學論文106篇，國家 級教學成果獎 2項，校級及以上教學成果獎6項, 主編和副主編十三 五、十四五國家規(guī)劃教材19本。學院涌現(xiàn)一批優(yōu)秀教學團隊，張靜平 教授帶領的內(nèi)科護理學教學團隊獲首屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽部 屬高校正高組二等獎，以及“全國巾幗文明崗”稱號。此外，馮輝教授帶領的社區(qū)護理學教學團隊獲省級創(chuàng)新教學團隊。

學科建設名列前茅。中南大學護理學是湖南省“十二五”、“十 三五”、“十四五”重點學科，湖南省“雙一流”建設項目（2018）； 在教育部第四輪學科評估（2016）和第五輪學科評估（2020）中，均 獲評 A+；在軟科世界一流學科排名 51-75 位（2022）。

師資力量雄厚。學院師資隊伍實力雄厚，結構合理，整合了中南 大學三所三甲附屬綜合醫(yī)院師資，教學、科研、臨床相結合，形成了 “大湘雅”、“大護理”體系。學院擁有專兼職教師共 82 名，其中專 職教師 32 名，臨床專任教師 49 名，兼職教師 1 名。專職教師中，正 高級職稱 16 人（50.0%）；具有博士學位 31 人（97%），獲得國（境） 外博士學位者 7 人（22%）。臨床專任教師中，高級職稱 49 人（100%）， 具有博士學位 45 人（92%）。

教學資源優(yōu)渥。學院下設基礎護理系、人文護理系、臨床護理系、 社區(qū)護理系、護理實驗教學中心，三所附屬醫(yī)院設立臨床護理教研室， 承擔護理專業(yè)學生理論和實踐教學。今年投入使用的護理學院大樓總建筑面積為 12456.6 平方米，第 2-4 層為基礎護理、健康評估、外科 護理、老年護理、兒科護理技能實訓室，共 27 間，其中有高級情景模 擬教學實訓室 4 間，VR、XR、3D 虛擬實訓室各 1 間，有固定資產(chǎn)總 值 2578.7 萬元，儀器設備總數(shù) 984 臺(套)，其中萬元以上設備有 287 臺(套)。近 5 年學校投入護理專業(yè)資金近 1.087 億元，其中購買 10 萬 元以上設備共計 1076 萬元。此外，學院擁有非常優(yōu)質(zhì)的臨床教學基 地，包括中南大學湘雅醫(yī)院、中南大學湘雅二院、中南大學湘雅三院 3 家三級甲等綜合醫(yī)院，以及 7 家社區(qū)衛(wèi)生服務中心。

科教融合育人。學院擁有優(yōu)質(zhì)的科研平臺和科研資源服務教學， 建立了科研反哺教學機制，積極將學科優(yōu)勢、科研優(yōu)勢和資源優(yōu)勢轉(zhuǎn) 化為教學優(yōu)勢，推進護理學創(chuàng)新人才培養(yǎng)。現(xiàn)有“國家老年疾病臨床 醫(yī)學研究中心（湘雅）—老年綜合評估與管理研究所、護理學湖南省 重點實驗室、JBI 湘雅循證實踐與健康創(chuàng)新中心等多個國家級、省級及 國際合作平臺。近五年，教師獲國家級、省部級科研項目近 300 項， 其中國家級項目 34 項、國際合作項目 20 余項；有省科技進步一等獎、 省自然科學二等獎、三等獎等科研獎勵 10 余項；發(fā)表論文 900 余篇， 其中 SCI/SSCI 500 余篇。

對外合作交流廣泛。學院堅持開放辦學，對外交流活躍。學院先 后與知名高校如美國耶魯大學、紐約大學、加州大學舊金山分校、弗 林德斯大學、芬蘭圖爾庫大學等 10 余所歐美高校，以及日本九州大 學、泰國清邁大學、新加坡國立大學等 5 所亞洲高校建立了穩(wěn)定的聯(lián) 合培養(yǎng)、科研合作、學術交流、人員互訪關系。本科生與中國香港、中國臺灣高校互訪交流已成常態(tài)，依托“教育部萬人計劃”，近 5 年 本科生與中國臺灣、中國香港高?；ピL達 300 多人次，邀請境外專家 來院開展學術講座達 182 人次，拓展了師生國際視野。

社會服務效果良好。學院踐行知行合一、學以致用精神，帶領學 生積極投入社會服務。依托全國科普基地，建立“健康中南”團隊， 持續(xù)開展全校新生的急救知識技能培訓、大學生“防艾”主題系列教 育活動，在校內(nèi)外開展公益實踐活動 1000 余場，覆蓋人數(shù) 2 萬余人， 受到中央電視臺、中國教育電視臺報道。開展全球護理教育項目，為 “一帶一路”沿線國家和地區(qū)培養(yǎng)高級護理人才。持續(xù)多年開展國際 醫(yī)療援助，累計派出近 20 名護理專家前往非洲塞拉利昂、津巴布韋等 地區(qū)協(xié)助建設現(xiàn)代化護理體系。積極響應國家號召，學院選派護理專 業(yè)干部赴新疆、海南等欠發(fā)達地區(qū)進行對口幫扶，提升辦學水平。教 師致力科研成果轉(zhuǎn)化，服務臨床。如馮輝教授團隊研發(fā)的居家老人健 康監(jiān)測機器人“健康小雅”，已經(jīng)投入生產(chǎn)，投放在湖南、廣東、浙 江、新疆多家醫(yī)療機構，約有 1 萬余家庭使用；張靜平教授團隊針對 臨床護士心理壓力問題，從積極心理學視角構建了一系列操作性強、 科學的臨床干預和教育培訓方案，通過中國心理學會、湖南省護理學 會的培訓會，在多地開展護士心理輔導和培訓，受惠人群達 3 萬余人。