桂林理工大學新聞：“開放型”人才培養(yǎng)預案
桂林理工大學在職研究生頻道訊：
(1)何為創(chuàng)新型人才?：
創(chuàng)新型人才是指富于開拓性，具有創(chuàng)造能力，能開創(chuàng)新局面，對社會發(fā)展做出創(chuàng)造性貢獻的人才
(2)創(chuàng)新型人才怎么培養(yǎng)?
桂林理工大學校長解慶林教授說：“讓每個學生都能學其所愛、學其所長,是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的首要基礎(chǔ),也是大學教育以人為本的首要體現(xiàn)?！?/p>
多年來在桂林理工大學一直實施轉(zhuǎn)專業(yè)政策，如果你沒能直接進入自己滿意的專業(yè),學校全面實施人性化管理,符合規(guī)定的學生可以根據(jù)自己的特長在入學后的第二學期申請轉(zhuǎn)換專業(yè)一次。據(jù)統(tǒng)計,該校2011年有132名、2012年有169名同學被新專業(yè)接收。
除了多年來一直實施的轉(zhuǎn)專業(yè)政策外,學校一直堅持實施《學生修讀第二專業(yè)、第二學士學位、主輔修制管理辦法》,鼓勵學生修讀第二專業(yè)、第二學士學位;其中,第二學士學位必須跨一級學科門類修讀,為培養(yǎng)復合型人才夯實了基礎(chǔ)。
校分管教學工作的陳貴英副校長說,通過轉(zhuǎn)專業(yè)、雙學位、輔修專業(yè)、考試改革等一系列個性化培養(yǎng)措施,讓學生“依興趣所學、依所長而學”,極大地激發(fā)了同學們學習的自主性和積極性,因材施教更有助于各類創(chuàng)新性人才脫穎而出。
與此同時,桂林理工大學還積極嘗試與國內(nèi)高校交換培養(yǎng)本科生。自2011年開始,該校已有近百名本科學生赴昆明理工大學、北方工業(yè)大學、嘉興學院等高校進行為期半年或一年的交換培養(yǎng)學習。這種新型人才培養(yǎng)模式,旨在通過不同學校間教學理念的相互學習與促進,切實提高學生實踐創(chuàng)新能力。
桂林理工大學還積極開展多層次、全方位的合作辦學,與海內(nèi)外著名高校聯(lián)合培養(yǎng)人才,依托雙方雄厚的教學資源,實現(xiàn)跨地區(qū)交流。目前，學校已與英國伯明翰城市大學合作舉辦市場營銷本科教育項目,采取“2+2”模式,前兩年在桂林理工大學學習綜合基礎(chǔ)課和部分學科基礎(chǔ)課,后兩年在英國伯明翰城市大學學習部分學科基礎(chǔ)課和專業(yè)課并完成畢業(yè)設(shè)計。此外,學校還與英國密德薩斯大學、日本愛媛大學、巴基斯坦工商管理大學、越南海防民辦大學等國外高校開展本科生互換交流項目。
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