四川大學堅定方向厚植沃土廣拓空間著力加強基礎學科人才培養(yǎng)
四川大學認真學習在中央人才工作會議上的重要講話精神，深刻領會新時代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，不斷完善學校人才政策，謀劃加強基礎學科人才培養(yǎng)，進一步提升人才培養(yǎng)質量和水平，努力造就基礎厚、視野寬、學術強的基礎學科人才。
完善工作體系，營造智慧育人生態(tài)。構建立體式基礎學科人才培養(yǎng)工作體系，完善多維度基礎學科拔尖人才培養(yǎng)工作評價機制，定期召開基礎學科人才培養(yǎng)工作研討會，整合全校資源，實施精細化管理，完善培養(yǎng)協(xié)同機制。設立“基礎學科人才培養(yǎng)特殊貢獻獎”等10余個獎項，激勵教師潛心育人。優(yōu)化考核辦法，健全管理舉措，以考促評、以評促建，完善人才培養(yǎng)質量持續(xù)改進機制。構建智能化基礎學科人才培養(yǎng)環(huán)境體系，研發(fā)“360智能多維學生評價系統(tǒng)”，對學生進行個性化、潛質性測評，充分挖掘學生潛能。應用大數據分析，結合教育心理學測評原理，通過“問診”“把脈”，綜合評估學生學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，給予個性化的關心指導，幫助學生找到適合自己的學習與成長“最佳狀態(tài)”。
加強通識教育，構建書院培養(yǎng)模式。堅持問題導向和未來導向，全面落實立德樹人根本任務，以“兩條主線、三大先導課程、五大模塊、百門金課、百本精品教材”構建通識教育新體系。堅持“涵養(yǎng)人文底蘊、培育家國情懷、弘揚科學精神、促進融合創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標，邀請院士等擔當“中華文化”“人類演進與社會文明”“科學進步與技術革命”三大先導課程和通識模塊首席專家，開展基于智慧教學環(huán)境下的“探究式-小班化”教學，培養(yǎng)學生跨學科研究能力。深入開展“三全育人”綜合改革，打造“玉章書院”，構建院（系）、書院“雙院”育人機制，加強駐院導師、學業(yè)導師、輔導員、班主任、生活服務隊伍協(xié)同育人機制建設；健全書院黨團組織，強化思想引領、行為養(yǎng)成；持續(xù)開展“科學、哲學與人生”研討課、“玉章科技月”、“玉章思享”讀書沙龍等學術文化交流活動，促進學生綜合素質培養(yǎng)。
深化科教融合，強化導師育人作用。聚焦基礎學科人才培養(yǎng)，修訂《四川大學拔尖人才培養(yǎng)實施辦法》，優(yōu)化基礎學科學生培養(yǎng)方案，提升核心課程挑戰(zhàn)度，增強學術交流、科研訓練力度，確?？茖W性、突出前沿性、發(fā)揮引領性。注重科教融合育人，著力將高水平科研優(yōu)勢轉變成人才培養(yǎng)優(yōu)勢。推動基礎學科學生參與導師科研項目、自主設計科研課題全覆蓋，落實學校各類重點實驗室向基礎學科學生全面開放，鼓勵并資助學生參加國際頂尖科研機構的研究與交流活動、參與國家重大戰(zhàn)略領域和基礎學科前沿課題的學習與研究。注重導師言傳身教，發(fā)揮為學、為事、為人示范作用。完善“首席專家制”“執(zhí)行主任”“學術/學業(yè)雙導師”機制，強化激勵舉措，發(fā)揮導師隊伍的集體力量和輻射效應，提升導師隊伍工作活力與指導效力，強化導師隊伍對學生的思想引領、學術引導和人生指導。
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