隨著在職教育的興起,面對越來越大的工作壓力,人們紛紛選擇各式各樣的在職教育來為自己充電。在這些在職教育當(dāng)中,在職研究生無疑是最受人們青睞的教育形式。人們在選擇報(bào)考學(xué)校和專業(yè)時(shí)往往把注意力集中在學(xué)校是否重點(diǎn)、專業(yè)是否熱門等問題上,卻往往忽視了課程設(shè)置這個(gè)問題。
很多院校在課程設(shè)置上都存在著一些問題。一些人可能會(huì)覺得課程設(shè)置并不是那么重要,只要選擇一個(gè)優(yōu)秀的院校進(jìn)行學(xué)習(xí)就可以了。其實(shí)不然,一些優(yōu)秀的院校并不能保證自己的課程設(shè)置同樣優(yōu)秀,相反一些一般院校的課程設(shè)置往往優(yōu)于其他院校。
課程內(nèi)容落伍、過時(shí)。一些院校開設(shè)的在職碩士課程并沒有緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流,為節(jié)約成本,仍然采用過時(shí)的教材上課。一些老師也缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念,傳授給學(xué)生的依舊是那些落伍的知識和理論。
課程設(shè)置是否合理。很多院校的招生簡章中明確寫明了本專業(yè)的課程設(shè)置,人們往往發(fā)現(xiàn)它的課程設(shè)置并不是很合理,比如公共課的節(jié)數(shù)太多,專業(yè)課卻沒有幾節(jié),在這種情況下,前來參加學(xué)習(xí)的人員怎么能夠?qū)W到真正的知識?
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在職研究生老師提示:每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好,但是人們在選擇院校進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)常常忽視了這一點(diǎn)。每個(gè)院校的課程設(shè)置都有自己的特點(diǎn),但這并不能適合每一個(gè)人。因此人們在選擇在職碩士課程時(shí)一定要關(guān)注所選院校的課程設(shè)置。
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