考試內容范圍:
一、林業(yè)的重要性與森林資源學
1. 森林的概念及森林三大效益及內涵;
2. 要求考生掌握林分結構、森林更新、天然林與人工林概念,森林類型與森林更新種類;
3. 要求考生理解并掌握我國森林資源特點與現狀,主要的森林植物資源的分類。如何理解我國林業(yè)資源的有限性;我國森林資源分布規(guī)律及森林資源調查與評價方法及開發(fā)利用對策。
二、森林土壤學
1.森林土壤及森林土壤肥力的概念;森林土壤在林業(yè)生產中的重要性;森林土壤與農業(yè)土壤相比有何異同點;
2.森林土壤模式剖面構造及形態(tài)特征,森林植被在森林土壤形成中的作用;
3.森林土壤有機質的來源、類型及其特點和作用;森林土壤有機質的礦質化過程、腐殖化過程;森林土壤腐殖質的組成和分布規(guī)律;影響有機質分解的因素;森林土壤容重和孔隙的特點;森林土壤物理性質對森林土壤肥力及林木生長的影響;影響森林土壤水分狀況的因素及調節(jié)方法;
4.森林土壤的酸堿性及對森林植被、森林土壤養(yǎng)分有效性的影響;森林土壤膠體的類型;土壤陽離子交換量及影響因素;
5.森林土壤養(yǎng)分的來源;森林土壤中氮、磷、鉀的循環(huán)過程,影響森林土壤養(yǎng)分有效性的因素;森林土壤養(yǎng)分狀況的診斷方法;
6.土地退化的類型及如何治理?土壤鹽堿化的治理措施與技術。
三、森林氣象學
1.森林氣候資源的概念,林業(yè)氣候資源的特征與林業(yè)生產的關系;
2.氣候條件與植被、土壤關系,如我國五個氣候帶對應的森林類型與土壤類型之間關系等;
3.我國主要的林業(yè)氣象災害有哪些?如何根據其發(fā)生規(guī)律采取有效的預防措施;
4.舉例說明在人們的日常生活和生產中,經常利用的氣候資源有哪些;
5.影響森林生長的環(huán)境因素。
四、森林培育學
1.我國北方主要造林樹種拉丁學名、分類特征和樹種特性;樹種選擇的意義和原則;
2.種子休眠的類型,影響種子萌發(fā)的因素,種子催芽的方法,影響扦插生根的環(huán)境因素有哪些?
3.森林培育的重要性,森林培育過程分幾個階段,培育大徑材人工林需要哪些經營技術措施,人工林造林成功的衡量標準;
4.現行的森林法把森林分為防護林、經濟林、能源林、特種用途林和用材林五大林種,各林種的概念及在樹種選擇和立地條件選擇上有哪些要求;
5.森林培育、混交林、造林密度、林分密度、林種、主要樹種、適地適樹概念;如何做到適地適樹,混交林的優(yōu)勢,混交樹種間的作用方式,森林撫育間伐種類和方法,森林主伐的方法和應用條件,要求考生理解并掌握森林培育過程中存在的主要問題及解決措施,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
五、森林植物營養(yǎng)學
1.土壤肥力、最小養(yǎng)分律和養(yǎng)分歸還學說概念;
2.植物養(yǎng)分來源與消耗,植物必需的營養(yǎng)元素及其生理功能;植物對土壤養(yǎng)分的吸收過程;不同養(yǎng)分(C、N、P)形態(tài)的轉化過程及植物養(yǎng)分有效性,植物養(yǎng)分狀況的診斷方法;微量元素的植物吸收形態(tài)及在植物體內的流動性。
3.土壤肥力的生態(tài)相對性;肥料的概念和類型;合理施肥的原則。
六、森林資源調查
1.基本林分調查因子的概念及測定、計算方法;
2.森林資源調查與森林資源監(jiān)測的概念、分類;
3.全國森林資源連續(xù)清查的概念、周期、調查內容;
4.森林資源規(guī)劃設計調查的概念、周期;森林區(qū)劃的定義、區(qū)劃系統(tǒng)、林班區(qū)劃、小班區(qū)劃的具體內容;小班調查方法。
參考書目:
1. 趙雨森主編,《林業(yè)概論》,東北林業(yè)大學出版社,2004.
2. 孫向陽主編,《土壤學》,中國林業(yè)出版社,2021.
3. 李鳳日主編,《測樹學》(第4 版),中國林業(yè)出版社,2019.
考試總分:150 分;考試時間:3 小時;考試方式:筆試。
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