2015年工程碩士GCT語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)題一

　　2015年是GCT考試工作最后組織的一年，今年報(bào)考的考生也較往年相比有很大的增加。為了幫助更多的學(xué)員能夠順利通過(guò)考試，中國(guó)在職研究生招生信息網(wǎng)的老師整理了GCT考試語(yǔ)文部分的試題，希望可以幫助到各位考生。

　　第一節(jié) 地理知識(shí)

　　?？碱}型

　　(一)選擇題

　　[例1]大氣層中的對(duì)流層是指自地面到8～18千米的大氣空間，水汽多，具有劇烈的空氣對(duì)流，氣象要素水平分布不均勻;自對(duì)流層頂向上至50～55千米高度為平流層，空氣垂直運(yùn)動(dòng)較弱，氣流以水平運(yùn)動(dòng)為主，大氣穩(wěn)定，水汽塵埃含量少;自平流層向上80～85千米高度為中間層，氣流垂直運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈。最適合飛行的是()

　　(A)對(duì)流層

　　(B)平流層

　　(C)中間層

　　(D)三者皆可

　　(二)填空題

　　[例2]冰島首都雷克雅未克主要利用( )資源為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┠茉?，是世界上著名的“無(wú)煙城市”。

　　(A)森林

　　(B)石油

　　(C)地?zé)?/p>

　　(D)煤

　　[例3]地球上的淡水資源在全球水量中所占比例極小，而且目前全球超過(guò)半數(shù)的淡水資源以( )的形式存在，尚未被開發(fā)利用。

　　(A)兩極的冰蓋和高山冰川

　　(B)湖泊和河流

　　(C)地下水

　　(D)洋流

　　解題方法與答題思路

　　(一)解題方法

　　2003試卷的地理題共有三道(第15、29、30題)，即上面三例，分別考查了對(duì)大氣與自然資源等基本知識(shí)的掌握。

　　解題時(shí)注意把握關(guān)鍵詞語(yǔ);注意將地理知識(shí)與一般生活常識(shí)相結(jié)合加以考慮與推斷。

　　(二)答題思路

　　[例1]是2003試卷第15題，考查對(duì)大氣基本知識(shí)的掌握，只要了解大氣垂直分層及各層的特點(diǎn)，便不難得出答案是B。

　　[例2]是2003試卷第29題，考查對(duì)能源基本知識(shí)的掌握，“無(wú)煙”是關(guān)鍵詞，選項(xiàng)中只有“地?zé)帷笔恰盁o(wú)煙”的能源，故答案是C。

　　[例3]是2003試卷第30題，考查對(duì)水資源的基本知識(shí)的掌握，根據(jù)常識(shí)我們知道“湖泊和河流、地下水、洋流”等已被人類開發(fā)利用，用排除法可知“尚未被開發(fā)利用”應(yīng)是“兩極的冰蓋和高山冰川”，故答案是A。

　　?？碱}型

　　(一)選擇題

　　[例1]攝入過(guò)多或機(jī)體生理生化功能改變而導(dǎo)致體同集聚過(guò)多的脂肪，易造成體重過(guò)度增加。因此而發(fā)生的一系列病理生理改變，稱為肥胖癥。

　　下列不屬于肥胖癥發(fā)病原因的是

　　(A)遺傳傾向

　　(B)睡眠習(xí)慣

　　(C)內(nèi)分泌和神經(jīng)調(diào)節(jié)

　　(D)飲食習(xí)慣

　　(二)填空題

　　[例2]系統(tǒng)與環(huán)境之間既無(wú)物質(zhì)交換又無(wú)能量交換的系統(tǒng)稱為孤立系統(tǒng);只有能量交換的系統(tǒng)稱為封閉系統(tǒng);既有物質(zhì)交換又有能量交換的系統(tǒng)稱為開放系統(tǒng)。生物新陳代謝的過(guò)程說(shuō)明生物體應(yīng)屬于。

　　(A)孤立系統(tǒng)

　　(B)封閉系統(tǒng)

　　(C)開放系統(tǒng)

　　(D)其它系統(tǒng)

　　解題方法與答題思路

　　(一)解題方法

　　解題時(shí)注意把握關(guān)鍵詞語(yǔ);注意將生物學(xué)基本知識(shí)與一般生活常識(shí)相結(jié)合而加以考慮與推斷。

　　(二)答題思路

　　[例1]是2004年GCT樣題第10題。本題涉及遺傳與變異的相關(guān)知識(shí)，但我們根據(jù)一般生活常識(shí)也可排除“睡眠習(xí)慣”與“肥胖癥發(fā)病”的關(guān)聯(lián)，而就此選出答案是B。

　　[例2]是2004年GCT樣題第29題。本題考查對(duì)生物基本特性的認(rèn)識(shí)，只要了解生物的新陳代謝就是指生物體與外界環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換過(guò)程，便不難選出答案是C。