2023年全國研究生招生調(diào)查報告

　　近日，中國教育在線掌上考研發(fā)布《2023年全國研究生招生調(diào)查報告》(以下簡稱《報告》)?！秷蟾妗窂膱罂记闆r、招錄情況、人才培養(yǎng)三個維度展開。全文如下：

　　摘 要

　　2023年全國考研報名人數(shù)繼續(xù)緩慢增長，達到474萬人，僅比2022年增長17萬人，和2022年增長21%的增幅相比，增長率大幅下滑，報考日趨理性。

　　與此同時，我國研究生招生規(guī)模持續(xù)擴大。2011年研究生招生總?cè)藬?shù)56萬， 2021年則達到了近120萬。十年間，研究生招生總?cè)藬?shù)翻倍。不過招考錄取比保持了相對的平穩(wěn)，但專業(yè)之間差距懸殊，人文社科招錄比遠遠高于理工科專業(yè)，競爭激烈。

　　在“考研熱”的持續(xù)升溫下，考研儼然已成為“二次高考”，雙非學校成為報考熱門，報名人數(shù)快速增長，“逆向考研”成為不少考生的務(wù)實選擇。

　　研究生教育關(guān)系國家的核心競爭力，也是自主人才培養(yǎng)能力與質(zhì)量的關(guān)鍵。2020年7月，全國研究生工作會提級召開，對于基于國內(nèi)內(nèi)循環(huán)為主的高層次人才培養(yǎng)體系進行了總體設(shè)計與定位，穩(wěn)定碩士規(guī)模，擴張博士規(guī)模。

　　質(zhì)量是研究生教育的生命線，也是國家的戰(zhàn)略需求，近年來，延長專業(yè)學位研究生學制僅僅是眾多提高教育質(zhì)量的舉措之一。教育部持續(xù)推進“學位擠水”行動，2014-2021年撤銷103個學位授權(quán)點，196個學位授權(quán)點限期整改，以確保在研究生培養(yǎng)規(guī)模擴大的同時，能夠在整體上保障培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　一、考研報名人數(shù)增幅顯著下降

　　1、考研報名人數(shù)達到474萬人，增幅顯著下挫

　　2023年全國碩士研究生報名人數(shù)繼續(xù)小幅攀升，達到474萬人，比上一年僅增長17萬人，和去年21%的增長比例相比，增長率將出現(xiàn)大幅下挫，遠遠低于民間預(yù)估，顯示考生報考日趨理性。

　　從近二十年數(shù)據(jù)看，考研報名人數(shù)在經(jīng)歷緩慢增長甚至一度下降之后，自2016年起，進入了高增長階段。從2015至2022年，年平均增長率達到15.8%，2022年則在高位上實現(xiàn)高增長，增長比例超過21%。

　　1.1各省考研報名人數(shù)增長趨緩

　　高教大省(市)報名人數(shù)增長明顯趨緩，如四川、陜西等地，東北地區(qū)則普遍出現(xiàn)下跌，高教相對薄弱省份則出現(xiàn)較大增長，如廣西等地，顯然與“逆向”考研相關(guān)。

　　安徽省2023年碩士研究生考試報名人數(shù)為232080人，比上年增加1.53萬人，同比增長7.06%。

　　廣西自治區(qū)2023年碩士研究生考試報名人數(shù)突破9萬人，比上年增加1.1萬人，同比增長13.9%。

　　陜西省2023年碩士研究生考試報名人數(shù)17.19萬人，比上年增加近4123人，增幅2.46%。

　　2023年湖南省碩士研究生考試報名人數(shù)18.09萬，較上年增加1.32萬，增幅7.87%。

　　四川省2023年碩士研究生招生考試報名人數(shù)25.8萬人，較去年增加0.4萬人，增幅1.57%。

　　2018年遼寧省考研報名人數(shù)首次超過10萬人，其后四年，年均增幅10%左右，2022年考研報名人數(shù)突破15萬，達到了150033人。2023年遼寧考研報名人數(shù)接近15萬人，同比上年略有減少。

　　2023年黑龍江省碩士研究生考試報名人數(shù)125071人，較上一年減少2170人。

　　1.2名校報名增長停滯，“雙非”高校顯著增長

　　伴隨著考研熱，高校報名人數(shù)總體呈逐年增長趨勢。不同高校表現(xiàn)不一?？傮w上看，一流大學增長乏力，而“雙非”院校異軍突起。

　　2023年報考云南民族大學的碩士研究生人數(shù)為9486人，比2022年的報考人數(shù)增加了3385人。

　　2023年江西農(nóng)業(yè)大學碩士研究生報考人數(shù)首次突破5000人大關(guān)，達到5087人。比2022年增加1441人，增長39.52%。

　　近幾年，江西農(nóng)業(yè)大學碩士研究生報考人數(shù)增長迅猛，報考人數(shù)從2018年的1029人增長至2023年的5087人，年均增長近65%。

　　2023年重慶理工大學碩士研究生報名考生1萬余人，同比增幅約32.3%。

　　雙非高校報名人數(shù)增幅顯著，另一方面一流大學趨向平穩(wěn)，部分高校甚至出現(xiàn)下降。2023年北京林業(yè)大學碩士研究生報考人數(shù)9699人，相比2022年的9719人，略有減少。

　　2023年南開大學碩士研究生報考人數(shù)17263人，相比2022年的18154人，減少了891人。2019年南開大學碩士研究生報名人數(shù)達到歷史最高，其后幾年呈現(xiàn)持續(xù)下降趨勢。

　　2.學碩招生收窄，專碩成報考主流

　　根據(jù)教育部印發(fā)的《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案(2020-2025)》，到2025年，碩士專業(yè)學位研究生招生規(guī)模將擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，成為未來考研報考主流。

　　在專碩擴大的同時，一些高校正在縮減學碩。此前，復旦大學、北京大學、西南大學、四川大學等多所“雙一流”高校宣布部分專業(yè)學碩停招。2022年5月，中國科學技術(shù)大學研究生招生網(wǎng)發(fā)布公告，宣布自2023年開始停招法學學術(shù)學位、新聞傳播學學術(shù)學位的碩士研究生。

　　從部分高校2023年碩士研究生報考情況看，專業(yè)學位碩士研究生報考占比均高于學術(shù)學位研究生報人數(shù)。

　　2023年延安大學研究生報考人數(shù)8248人。其中，學術(shù)學位報考人數(shù)占比28%，專業(yè)學位報考人數(shù)占比72%。

　　截至網(wǎng)上確認前，西北政法大學2023碩士研究生報考人數(shù)為15037人。其中，專業(yè)學位報考人數(shù)11155人，占74.2%;學術(shù)學位3882人，占25.8%。

　　3.理工類報考缺口大，人文社科類“扎堆”

　　不同專業(yè)考生報考熱度差異大，根據(jù)南昌航空大學截至10月20日對報名人數(shù)較少的專業(yè)統(tǒng)計，在41個報名較少的專業(yè)中，理工類專業(yè)有32個，占比接近八成。而報名(較)少的專業(yè)，學校根據(jù)往年情況推測，上線人數(shù)將低于或者接近預(yù)錄取人數(shù)。

　　一方面大量理工類專業(yè)報考人數(shù)較少，另一方面，人文社科類專業(yè)，競爭激烈。即便是理工科為主的高校，人文社科類專業(yè)也成為報考熱門。根據(jù)北京航空航天大學截至10月20日考生報考情況統(tǒng)計，報考人數(shù)最多的前五大專業(yè)分別是公共管理、工商管理、軟件工程、工程管理、法律(非法學)。報考人數(shù)均在600人以上，其中公共管理超過2000人。

　　4.考研高考化現(xiàn)象應(yīng)引起重視

　　高等教育進入普及化階段后，學歷貶值是一個客觀的事實，疊加就業(yè)困難，用人單位，尤其是體制內(nèi)用人單位不斷提高學歷要求，導致越來越多的人希望通過提高學歷來增加競爭力。 “考研熱”持續(xù)升溫，考研儼然成為了高等教育普及化后的“二次高考”。

　　4.1嚴峻的就業(yè)形勢加劇了“考研熱”

　　近年來，我國經(jīng)濟發(fā)展進入高質(zhì)量發(fā)展階段，增長速度出現(xiàn)持續(xù)下降，尤其是受疫情影響，用人需求出現(xiàn)瓶頸。

　　研究生報名人數(shù)與經(jīng)濟發(fā)展緊密相關(guān)。據(jù)統(tǒng)計，當我國GDP增速放緩時，研究生報名人數(shù)增長率會提高，兩者呈現(xiàn)負相關(guān)。十一五(2006-2010年)期間，我國GDP快速增長，與此同時，研究生報名人數(shù)增長率呈下降趨勢，并在2007年降至最低;十三五(2016-2020年)期間，我國經(jīng)濟由高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量低增長率發(fā)展階段，2015年后，研究生報名人數(shù)增長率快速上升。

　　此外，考研熱度不減也與嚴峻的就業(yè)形勢關(guān)系密切。自2011年至2021年，十年間全國高校畢業(yè)生同比增長率基本維持在2%-5%的區(qū)間。2022年全國高校畢業(yè)生人數(shù)首次突破千萬，達到1076萬，同比增長18.37%，規(guī)模和增量均創(chuàng)下歷史新高。2023年高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達到1158萬人，增長率為7.62%，明年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。

　　根據(jù)對考研動機調(diào)查分析，有超過一半的考生是因為當下就業(yè)困難而選擇考研。此外，有超過四成的考生是因為對本專業(yè)興趣濃厚，而繼續(xù)深造。

　　4.2“逆向考研”引起社會熱議 “雙非”高校成為報考熱門

　　傳統(tǒng)考研一般指向上考，即“雙非”考“雙一流”高校，但最近一年出現(xiàn)了明顯的向下考的現(xiàn)象，被稱為“逆向考研”。造成這種現(xiàn)象的原因有以下幾個方面，一是高等教育普及化，導致的學歷貶值;二是社會對人才評價與篩選的門檻不斷提高;三是考研競爭加劇，讓一些人的核心關(guān)切變?yōu)榻鉀Q考上的問題，而不是好不好的問題。

　　在今年的報考中，部分“雙一流”大學報考人數(shù)增長水平明顯低于“雙非”院校，南開大學、北京林業(yè)大學甚至出現(xiàn)負增長。而“雙非”院校的報考增長率普遍較高，云南民族大學、江西農(nóng)業(yè)大學、延安大學、重慶理工大學等增長率均超過了30%。

　　同樣，根據(jù)對考研學生目標院校調(diào)查顯示，今年參加考研的考生中，有近五成的考生目標院校為雙非院校;其次是一流學科建設(shè)高校，占比超過三成;最后是一流大學建設(shè)高校占比兩成多。

　　在具體的擇校中，考生主要關(guān)注學校哪些方面?調(diào)查顯示，有接近六成的考生關(guān)注學校好不好考，分數(shù)高低。其次是學校實力，占比為56.07%;另外，意向?qū)I(yè)招生人數(shù)多少關(guān)注度也較高，占比為41.43%。

　　面對激烈的競爭，從近兩年報考情況看，考研也正呈現(xiàn)出由以前的“上好學?！毕颉坝袑W校上”轉(zhuǎn)變的跡象。

　　二、研究生招生規(guī)模不斷擴大，重點學科領(lǐng)域不斷增長

　　1.研究生招生數(shù)量連續(xù)增長

　　伴隨高等教育的普及化，近年來，我國研究生招生規(guī)模持續(xù)擴大。2011年研究生招生總?cè)藬?shù)56萬， 2021年則達到了近117.65萬。十年間，研究生招生總?cè)藬?shù)增長近一倍。尤其是2020年招生中，為應(yīng)對疫情帶來的沖擊，緩解就業(yè)壓力，當年研究生招生增長20.7%，創(chuàng)下近年增長新高。

　　2021年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報披露，全年研究生招生117.65萬人，比上年增加7萬人，增長6.32%;其中，博士生招收12.58萬人，碩士生共招收105.07萬人，碩士研究生招生量約占總量的90%。

　　2.在學研究生規(guī)模不斷壯大，六成出自“雙一流”

　　根據(jù)最新數(shù)據(jù)，2021年全國共有在學研究生333.2萬人，對比2010的153.8萬，增加了179.4萬人，增幅超過一倍多。

　　從高校方面看，2021年“雙一流”建設(shè)高校在學研究生共195.4萬人，占全國58.7%，接近六成。

　　3.高校招生規(guī)模不斷擴大

　　3.1“縮招”是假象，部分學校增長幅度較大

　　總體來看，多數(shù)高校碩士研究生招生規(guī)模不斷擴大，部分學校增長幅度較大。與2022年全國碩士研究生招生計劃相比，2023年“雙一流”高校招生計劃均明顯增長。其中，西安交通大學2023年計劃招收碩士研究生7500人，相比2022年增加招生計劃500人。

　　安徽大學五年間碩士研究生招生計劃持續(xù)增長。2019年計劃招收2615人，2023年計劃招收人數(shù)達到4586名，五年間增長1971人。

　　河南大學近四年碩士研究生招生計劃持續(xù)增長。由2019年的2800人，增長到2023年的5500人，五年間碩士研究生招生數(shù)量增長2700人。

　　3.2著名高校減少學碩的同時博士招生增加

　　與普通高校碩士研究生招生總量持續(xù)增加稍有不同，一部分著名高校越來越多地把碩士定位于應(yīng)用人才培養(yǎng)，把學術(shù)研究人才培養(yǎng)任務(wù)逐漸轉(zhuǎn)向以博士為主，部分高校減少相關(guān)專業(yè)學碩招生計劃的同時，博士招生計劃不斷增加，對于考生來說，變化無非是從碩士，變成了“直博”。

　　2023年北京林業(yè)大學碩士研究生總招生計劃約2180人，較上一年減少約20人。博士研究生招生方面，2023年招生計劃為374人，較上一年增加27人。

　　2023年中山大學碩士研究生招生總計劃較上年減少600人，博士招生計劃則增加了100人。

　　4.專碩持續(xù)增長 研究生教育結(jié)構(gòu)類型不斷優(yōu)化

　　4.1 專業(yè)學位授予人數(shù)占比繼續(xù)增長

　　在相關(guān)政策的推動下，碩士研究生招生總?cè)藬?shù)中，專碩招生人數(shù)增長明顯。2017年起，專碩招生人數(shù)突破40萬，首次超過學碩招生人數(shù)。到2020年專碩招生人數(shù)超過60萬人，并與學碩招生人數(shù)之間差距逐漸拉大。

　　近十年碩士研究生招生中，專碩占比逐年提升，2020年占比超過60%。

　　當前，研究生教育的結(jié)構(gòu)類型優(yōu)化，重點體現(xiàn)在專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方面。教育部最新發(fā)布的《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案(2020-2025)》的通知指出，支持學位授予單位優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，碩士研究生招生計劃增量主要用于專業(yè)學位。隨著專業(yè)學位類別設(shè)置的豐富、人才選拔考試方式的完善，專業(yè)學位的報考需求也正在不斷增強。

　　長安大學近六年來招收專業(yè)碩士人數(shù)逐年增長。從2018年招收專碩1462人，到2023年招收專碩2049人，六年間擴招專業(yè)碩士587人。

　　安徽大學近六年來招收專業(yè)碩士人數(shù)逐年增加。從2018年招收專碩1328人，到2023年招收專碩2807人，六年間擴招專業(yè)碩士1479人。

　　內(nèi)蒙古大學2020年招收專碩1305人，到2023年招收專碩1823人，四年間擴招專碩518人。

　　4.2 2021年新增學位授權(quán)點中專碩占比48%

　　2022年7月，教育部官網(wǎng)下發(fā)《國務(wù)院學位委員會關(guān)于下達2021年學位授權(quán)自主審核單位撤銷和增列的學位授權(quán)點名單的通知》和《國務(wù)院學位委員會關(guān)于下達2021年動態(tài)調(diào)整撤銷和增列的學位授權(quán)點名單的通知》。在學位授權(quán)審核結(jié)果中：新增135多個碩士點，其中專碩占了65個，占比48%，接近五成。而在2020年新增學位授權(quán)點中專碩占比則超過七成。

　　綜合學位授權(quán)自主審核單位及動態(tài)調(diào)整增列學位授權(quán)點數(shù)據(jù)，2021年全國新增學位授權(quán)點(分省)中，北京市增列專業(yè)碩士學位授權(quán)點數(shù)量最多，增列學位授權(quán)點13個;其次是上海市，增列學位授權(quán)點9個。

　　5、研究生教育服務(wù)國家需求能力提升

　　5.1 理工農(nóng)醫(yī)類不斷增強

　　近十年來，我國研究生教育緊密服務(wù)“四個面向”戰(zhàn)略部署，持續(xù)完善學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，重點學科領(lǐng)域不斷加強。據(jù)教育部官方公布數(shù)據(jù)，理工農(nóng)醫(yī)類一級學科博士點從2012年的1944個新增至2575個;“雙一流”建設(shè)中，理工農(nóng)醫(yī)類學科占比達78.5%。

　　從近年各學科研究生招生規(guī)模情況看，工學是招生人數(shù)最多的學科;其次是管理學;招生人數(shù)排名前五的學科依次還有醫(yī)學、理學和教育學。

　　2020年研究生招生總量較上一年增長20.73%。從各學科增長率方面看，農(nóng)學是增長率最高的學科，達到了31.85%。其次是醫(yī)學，招生人數(shù)增長率達到了29%。

　　碩士研究生招生方面，從近三年的情況看，理工農(nóng)醫(yī)類招生總?cè)藬?shù)也均呈現(xiàn)持續(xù)增長態(tài)勢。

　　5.2 急需領(lǐng)域人才培養(yǎng)步伐加快

　　面向新時代國家重大戰(zhàn)略需求，研究生人才培養(yǎng)計劃面向國家急需領(lǐng)域主動布局，設(shè)立眾多國家急需領(lǐng)域人才培養(yǎng)項目。2021年超常規(guī)布局了集成電路、公共衛(wèi)生等人才培養(yǎng)專項;采取專門措施加強黨的建設(shè)、中共黨史、考古學、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等急需學科建設(shè);研究編制急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單，包括中華早期文明、國際傳播、量子科學與技術(shù)、高端裝備等數(shù)十個急需領(lǐng)域，以持續(xù)增強對國家急需學科專業(yè)的響應(yīng)能力。力圖通過持續(xù)部署相關(guān)專項計劃，有目標、有重點、成建制地培養(yǎng)國家急需高層次人才。

　　5.3交叉學科設(shè)置高校不斷增加

　　2021年1月13日，國務(wù)院學位委員會、教育部正式下發(fā)通知，決定設(shè)置“交叉學科”門類為第十四個研究生學科門類，下設(shè)“集成電路科學與工程”和“國家安全學”一級學科。2021年11月17日，國務(wù)院學位委員會下發(fā)關(guān)于印發(fā)《交叉學科設(shè)置與管理辦法(試行)》的通知，按照國務(wù)院關(guān)于深化高等教育學科專業(yè)體系改革部署，規(guī)范交叉學科門類下一級學科的設(shè)置與管理，以推動交叉學科發(fā)展。

　　在《教育這十年1+1系列發(fā)布會》上，教育部披露，2022年全國200多個學位授予單位自主設(shè)置了人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、雙碳等共700多個交叉學科點。

　　近年來，我國自主設(shè)置交叉學科的院校數(shù)量呈逐年上升趨勢。2022年我國自主設(shè)置交叉學科院校數(shù)量為207個，較上一年增加22個，3年共增長47個。

　　此外，自主設(shè)置交叉學科數(shù)量也在不斷增長。2022年我國學位授予單位(不含軍隊單位)自主設(shè)置交叉學科數(shù)量為729個，同比增長18%。

　　6.博士招生規(guī)模繼續(xù)擴大

　　在研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整上，碩士更多以專碩為主，強調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，研究型人才則把重點更多放在了博士階段，并根據(jù)提高自主人才培養(yǎng)能力與質(zhì)量的要求，博士招生進入適度擴張時期。

　　在博士招生方面，2019年博士招生10.5萬人，這也是我國博士招生人數(shù)首次突破10萬大關(guān)。2020年博士招生達到11.6萬人，增長率超過10%。2021年博士生招生共計12.58萬人，同比增長8%。

　　博士研究生招生規(guī)模擴大的同時，專業(yè)學位博士增勢強勁。2015年我國專業(yè)學位博士招生人數(shù)為1925人，占博士總招生人數(shù)的比重僅為2.59%。2019年專業(yè)學位博士招生人數(shù)首次突破一萬人，占比提高到了9.88%。2020年專業(yè)學位博士招生繼續(xù)增長，人數(shù)達到1.37萬人，專業(yè)博士占比達到11.82%。

　　根據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)，隨著大力度推進專業(yè)學位博士研究生的培養(yǎng)，2021年專業(yè)學位博士招生比例已達到14.4%。

　　7. 部分高校專碩停招全日制

　　非全日制研究生教育是我國研究生教育的重要組成部分。部分學校根據(jù)培養(yǎng)規(guī)劃，逐步停招部分專業(yè)全日制專碩，轉(zhuǎn)為非全日制招生。

　　中央財經(jīng)大學社會與心理學院自2023年開始招收非全日制應(yīng)用心理專業(yè)碩士(經(jīng)濟與金融心理學方向)研究生，暫停招收全日制應(yīng)用心理專業(yè)學位碩士研究生;南開大學商學院發(fā)布公告稱：自2023年開始招收非全日制圖書情報專業(yè)學位碩士研究生，暫停招收全日制工商管理、全日制會計、全日制圖書情報專業(yè)學位碩士研究生。

　　此外，山東科技大學、北京工商大學的會計專碩，中央民族大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的工商管理碩士，中國人民大學的應(yīng)用心理學專碩等同樣已不再招收全日制，只招收非全日制碩士研究生。

　　停招全日制、僅招收非全日制研究生的專業(yè)大多為會計、工商管理、應(yīng)用心理學、新聞與傳播等實操性較強的專業(yè)，這一調(diào)整也與專業(yè)碩士培養(yǎng)目標相契合。

　　三、著力提高自主人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　1.自主培養(yǎng)的研究生成科技創(chuàng)新主力軍

　　近年來，研究生教育對科研的貢獻更加突出。嫦娥飛天、蛟龍入海、高鐵飛馳、航母入列，一系列國家重大工程的背后，我國自主培養(yǎng)的研究生已經(jīng)成為科技創(chuàng)新的主力軍。

　　據(jù)統(tǒng)計，近年我國新增院士和國家科技三大獎第一完成人中，我國自主培養(yǎng)的博士均占三分之二左右;國家自然科學基金重點項目成員中，超過50%為在讀研究生，超過30%為在讀博士生。

　　2.導師隊伍建設(shè)進一步加強

　　導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，高質(zhì)量的導師隊伍是高水平研究生教育的基本保證。2020年全國研究生教育會議召開之后，教育部制定并下發(fā)了《關(guān)于加強博士生導師崗位管理的若干意見》《研究生導師指導行為準則》，導師隊伍建設(shè)的制度和舉措不斷完善，從制度方面提升了導師隊伍建設(shè)水平。

　　2021年研究生導師規(guī)模超過55.7萬人，對比2012年的29.8萬人，增長了近26萬人。從2012年到2021年，研究生導師規(guī)模的增幅達87%。

　　3.保障質(zhì)量，專碩學制延長成趨勢

　　根據(jù)國家高等教育基本制度的規(guī)定，碩士研究生基本修業(yè)年限為2-3年，學?？梢勒諏嶋H需要作出調(diào)整;在2009年發(fā)布的《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》中，教育部對專碩培養(yǎng)提出了“學習年限一般2年，實行學分制”的教學要求。此后，專碩學制2至2.5年、學碩學制3年，成為慣例。

　　近年來，延長專業(yè)學位研究生學制的高校越來越多。總體來看，延長專碩學制，一方面有利于高校進一步做好人才培養(yǎng)目標的精準定位，明確不同學科下學術(shù)碩士、專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標與特色，實現(xiàn)專業(yè)碩士培養(yǎng)質(zhì)量的提高。另一方面，有助于學生彌補學科基礎(chǔ)知識學習時間偏少，以及社會實踐不足的問題。

　　4.加強研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督

　　近年來，教育部持續(xù)推進“學位擠水”行動，2014-2021年撤銷103個學位授權(quán)點，196個學位授權(quán)點限期整改。確保在研究生培養(yǎng)規(guī)模擴大的同時，能夠在整體上保障培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　2021年，北京印發(fā)《北京研究生教育質(zhì)量提升行動計劃(2022—2024年)》，其中包括加大碩士學位論文抽檢力度，加大對學術(shù)不端、學位論文造假等行為的查處力度。

　　同年，廣東、福建、上海、湖北等多省紛紛出臺促進研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見或舉措，強化研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理，包括內(nèi)部質(zhì)量管理，外部質(zhì)量監(jiān)督等多個方面。