吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理在職研究生招生簡章

一、學(xué)科簡介

　　吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科始建于1979年，是博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，吉林省重點學(xué)科、吉林省特色高水平一流建設(shè)學(xué)科（A類）。經(jīng)過40余年的積淀和發(fā)展，學(xué)科現(xiàn)已形成農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、食物經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村發(fā)展等4個二級學(xué)科。2005年獲準(zhǔn)設(shè)立博士后科研流動站，擁有中國糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究中心、中國肉牛牦牛產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究室等多個科研平臺，首批入選吉林省哲學(xué)社會科學(xué)研究基地、吉林省特色新型高校智庫。

　　學(xué)科現(xiàn)有教師30余人，其中教授14人，博士生導(dǎo)師11人，碩士生導(dǎo)師51人。學(xué)科隊伍均具有博士學(xué)位，50%的教師具有國外留學(xué)經(jīng)歷。學(xué)科隊伍中，擁有國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人（第六屆、第七屆），教育部教指委委員1人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才5人，吉林省萬人計劃青年人才1人。

　　學(xué)科注重科學(xué)研究和人才培養(yǎng)。2016-2019年，承擔(dān)省部級及以上項目近60項，項目總經(jīng)費達(dá)1100多萬元。發(fā)表SSCI/SCI、CSSCI、CSCD收錄期刊學(xué)術(shù)論文總計100余篇，出版學(xué)術(shù)專著8部。獲吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等13項，為政府部門提供多項具有重要參考價值的決策咨詢建議和研究報告。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家對人才的需要，以立德樹人為根本，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展方針，培養(yǎng)具有高尚的思想品德，正確的政治立場，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，求實的創(chuàng)新精神，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的復(fù)合型人才。

　　1、政治思想。較全面掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、＂三個代表＂重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本理論、路線和方略，堅定＂兩個維護(hù)＂，樹立＂四個意識＂，增強＂四個自信＂，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，品行端正，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，努力踐行社會主義核心價值觀。

　　2、學(xué)術(shù)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解所從事的研究方向的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；掌握本學(xué)科社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查的基本方法與數(shù)據(jù)處理和分析工具；具有較強的分析問題和解決實際問題的能力；具有較強的通過自學(xué)、交流和查閱文獻(xiàn)等方式獲取知識的能力；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；具有較強的計算機(jī)應(yīng)用能力；善于與他人溝通與合作，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。

　　3、身心素質(zhì)。身體健康，精神向上，包容合作，誠實守信。

三、研究方向

　　1、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。主要側(cè)重于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策、糧食經(jīng)濟(jì)理論與政策、畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的研究。其研究內(nèi)容是綜合運用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)和農(nóng)學(xué)等學(xué)科的理論與方法，結(jié)合我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)營體制變革的特點，進(jìn)行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理的理論和政策創(chuàng)新研究。

　　2、食物經(jīng)濟(jì)管理。主要側(cè)重于經(jīng)濟(jì)學(xué)及管理學(xué)基本理論在食品生產(chǎn)、消費、流通與分配等領(lǐng)域應(yīng)用的研究。其研究內(nèi)容包括食品市場與貿(mào)易、食品物流與供應(yīng)鏈、食品質(zhì)量保障與質(zhì)量安全等方面。

　　3、農(nóng)村發(fā)展。主要側(cè)重于研究糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的理論與實踐，探索城鄉(xiāng)融合發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展及鄉(xiāng)村振興的政策和實踐。其研究內(nèi)容包括農(nóng)村發(fā)展理論與政策、農(nóng)村財政與金融、農(nóng)村資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、農(nóng)村貧困、土地資源管理等。

　　4、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。主要側(cè)重于資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)等基本理論在林業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的研究。研究內(nèi)容包括森林資源經(jīng)濟(jì)、森林生態(tài)經(jīng)濟(jì)、森林環(huán)境管理、森林資源產(chǎn)權(quán)制度與政策創(chuàng)新等問題。

四、學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為3年。全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長學(xué)習(xí)年限為4年（含休學(xué)和保留學(xué)籍），非全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長學(xué)習(xí)年限為5年（含休學(xué)和保留學(xué)籍）。

五、培養(yǎng)方式

　　1、碩士研究生的培養(yǎng)方式以課程學(xué)習(xí)與論文研究并重。

　　2、導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人。碩士研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師責(zé)任制，鼓勵實行以導(dǎo)師科研團(tuán)隊為主的指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。導(dǎo)師或指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂和調(diào)整碩士研究生個人培養(yǎng)計劃，組織文獻(xiàn)閱讀報告、科研進(jìn)展匯報及學(xué)額為論文全程指導(dǎo)，對交叉學(xué)科的碩士研究生應(yīng)組成交叉學(xué)科的指導(dǎo)小組進(jìn)行集體指導(dǎo)，導(dǎo)師應(yīng)全面關(guān)心研究生的成長成才。

　　3、課程學(xué)習(xí)與實踐、學(xué)術(shù)活動碩士研究生在課程學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好理論課，掌握專業(yè)知識和技能，按照考核要求參加學(xué)術(shù)活動和科研、教學(xué)實踐活動。

六、課程體系

　　1、學(xué)分要求

　　2、課程設(shè)置

　　3、教學(xué)方法

　?、俳虒W(xué)內(nèi)容要注重理論與科研實踐相結(jié)合，由系統(tǒng)知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，重點培養(yǎng)碩士研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

　?、趯ΥT士研究生倡導(dǎo)啟發(fā)式、探索式、參與式教學(xué)方式。鼓勵碩士研究生積極主動參與教學(xué)活動。

　　4、考核方式

　?、僬n程考核課程考試可采用不同方式，但一般應(yīng)有一定量的筆試。公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，專業(yè)課采用課程論文、學(xué)生做專題報告相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，重點考察研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實問題的能力。所有課程的成績均采用百分制，學(xué)位課70分為及格，其他課程60分及格。

　?、诒匦蕲h(huán)節(jié)考核分為：開題報告、中期考核、學(xué)術(shù)活動、實踐教學(xué)及學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范。具體要求見必修環(huán)節(jié)。

七、必修環(huán)節(jié)

　　1、開題報告（1學(xué)分）

　　文獻(xiàn)綜述和開題報告碩士研究生在第二學(xué)期完成開題。要求查閱文獻(xiàn)資料100篇以上，其中最近5年內(nèi)的文獻(xiàn)應(yīng)占40%以上，外文文獻(xiàn)不少于50%，并根據(jù)綜述內(nèi)容提出學(xué)位論文題目和選題報告。開題報告要求公開舉行報告會，并由本學(xué)科5人以上專家組成的評審小組進(jìn)行評審，提出具體的評價和修改意見，不通過者可限期重做，組織學(xué)科專家二次論證，具體方法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文開題報告管理方法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

　　2、中期考核（1學(xué)分）

　　中期考核入學(xué)后第四學(xué)期初進(jìn)行中期考核。中期考核由各學(xué)科方向組織。中期考核內(nèi)容包括政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)狀況、學(xué)位論文工作進(jìn)展和身體狀況等。具體辦法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生中期考核管理辦法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

　　3、學(xué)術(shù)活動（2學(xué)分）

　　碩士研究生參加國際會議并做學(xué)術(shù)報告計2學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報告記1學(xué)分）；參加國內(nèi)一級學(xué)會舉辦的會議并做學(xué)術(shù)報告計1學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報告記0.5學(xué)分）；參加國內(nèi)一級學(xué)會分會或省級學(xué)會組織的學(xué)術(shù)會議并做學(xué)術(shù)報告計0.5學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報告記0、3學(xué)分）；在全校或?qū)W院作學(xué)術(shù)報告計0.3學(xué)分（聽學(xué)術(shù)報告計0.1學(xué)分）；參加國家或?qū)W校公派聯(lián)合培養(yǎng)半年以上的研究生，學(xué)術(shù)活動視為考核合格。學(xué)術(shù)活動考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行考核評價，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后記2學(xué)分。書面記錄材料由研究生秘書以試卷形式進(jìn)行存檔。

　　4、教學(xué)實踐（1學(xué)分）

　　可采用協(xié)助導(dǎo)師擔(dān)任助教、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文等形式，碩士研究生至少完成6學(xué)時教學(xué)實踐，教學(xué)實踐考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對學(xué)生進(jìn)行評價，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后記1學(xué)分。

　　5、學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范（1學(xué)分）

　　由研究生院統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)、考核，合格者記1學(xué)分。

八、發(fā)表學(xué)術(shù)成果要求

　　碩士研究生攻讀學(xué)位期間取得學(xué)術(shù)成果要求按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于申請碩士學(xué)位取得學(xué)術(shù)成果的規(guī)定》執(zhí)行。

九、畢業(yè)與學(xué)位授予

　　碩士研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，修滿培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，通過思想品德考核，學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準(zhǔn)予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)授予博士、碩士學(xué)位工作實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，達(dá)到學(xué)校及學(xué)科的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審議，審議通過后授予管理學(xué)碩士學(xué)位。