山東師范大學(xué)“五個(gè)一以貫之”加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作

　　山東師范大學(xué)堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)決扛牢立德樹(shù)人責(zé)任，突出“師者匠心、啟智潤(rùn)心”，堅(jiān)持“五個(gè)一以貫之”，大力加強(qiáng)思想政治工作，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　把準(zhǔn)“主基調(diào)”：抓好思想引領(lǐng)一以貫之。鞏固利用“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”研究培訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)，實(shí)施紅色基因傳承工程，打造“青年先鋒鍛造計(jì)劃”訓(xùn)練營(yíng)，推進(jìn)校院兩級(jí)黨委班子成員、共青團(tuán)干部常態(tài)化講黨課、講團(tuán)課，為青年學(xué)生量身打造黨史學(xué)習(xí)教育大學(xué)生博士宣講團(tuán)。強(qiáng)化研究生導(dǎo)師主體責(zé)任，加強(qiáng)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、德育輔導(dǎo)員工作聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新開(kāi)展并累計(jì)表彰“五導(dǎo)”卓越導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)80個(gè)，全面構(gòu)建“導(dǎo)師+”導(dǎo)學(xué)思政體系。實(shí)施大學(xué)生黨員素質(zhì)提升工程，舉辦“學(xué)生黨員卓越培訓(xùn)營(yíng)”，打造以全鏈條精品課程體系為支撐的遞進(jìn)式學(xué)生黨建骨干教育培訓(xùn)模式，持續(xù)開(kāi)展“五好三強(qiáng)”過(guò)硬黨支部創(chuàng)建、黨員“先鋒出彩行動(dòng)”、畢業(yè)生黨員“七個(gè)一”主題教育等品牌活動(dòng)。

　　彈好“協(xié)奏曲”：抓好教育教學(xué)一以貫之。加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與思政課教師的聯(lián)系，深入推進(jìn)思政課考試評(píng)價(jià)和教學(xué)方式改革，建設(shè)思政課名師示范課堂，獲批全國(guó)高校思政課名師工作室和全國(guó)高校思政課“手拉手”集體備課中心。建成山東省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)中心，加強(qiáng)思政課教師集體備課和專(zhuān)題輔導(dǎo)，累計(jì)受眾超過(guò)30萬(wàn)人次。堅(jiān)持以思政課程帶動(dòng)課程思政，制定課程思政實(shí)施方案，成立課程思政教學(xué)研究中心，推出課程思政示范化工程，完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程思政培養(yǎng)體系和課程資源體系，打造了“思政課程-課程思政-專(zhuān)業(yè)思政-學(xué)科思政”四位一體新格局。強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，搭建創(chuàng)業(yè)孵化基地、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生獲得中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　凝聚“戰(zhàn)斗力”：抓好隊(duì)伍建設(shè)一以貫之。聚焦“經(jīng)師”素養(yǎng)培育和“人師”氣質(zhì)涵育，以師德師風(fēng)建設(shè)為突破，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委教師工作部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)院黨委具體執(zhí)行、教師黨支部細(xì)化落實(shí)、教師自我約束的“五位一體”師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，每年舉辦新聘教師宣誓儀式、退休教師榮休儀式等，持續(xù)開(kāi)展十佳教師、教書(shū)育人楷模等評(píng)選推薦活動(dòng)。重視青年教師培養(yǎng)，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，廣泛開(kāi)展“青師啟航”“優(yōu)師助航”“名師導(dǎo)航”等活動(dòng)。抓實(shí)骨干隊(duì)伍建設(shè)，在實(shí)現(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員、思政課教師等編制數(shù)量達(dá)標(biāo)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)指標(biāo)單列、標(biāo)準(zhǔn)單設(shè)、評(píng)審單獨(dú)的基礎(chǔ)上，持續(xù)強(qiáng)化“培優(yōu)育強(qiáng)”導(dǎo)向，構(gòu)建起了輔導(dǎo)員“崗前-崗中-崗后”全流程培養(yǎng)體系、思政課教師“一對(duì)一結(jié)對(duì)傳幫帶”成長(zhǎng)導(dǎo)航體系、黨務(wù)干部“政治理論＋黨性鍛煉＋業(yè)務(wù)技能”教育培訓(xùn)體系，并探索試行評(píng)價(jià)退出機(jī)制，推動(dòng)思政工作骨干隊(duì)伍向更精更強(qiáng)更好發(fā)展。

　　畫(huà)好“同心圓”：抓好管理服務(wù)一以貫之。以全國(guó)文明校園建設(shè)為引領(lǐng)，開(kāi)展節(jié)約型校園、節(jié)水型學(xué)校、綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，組織開(kāi)展節(jié)水節(jié)糧節(jié)電、“5+”行動(dòng)等志愿服務(wù)活動(dòng)。強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，實(shí)施優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)、特質(zhì)校園文化和文明校園建設(shè)提升工程，開(kāi)展“尊賢尚功、奮發(fā)有為”文化品牌、“一院一品”文化項(xiàng)目等品牌建設(shè)和馬克思主義經(jīng)典普及、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等主題教育，連續(xù)30年舉辦“師大之春”校園文化系列活動(dòng)，打造校園文化活動(dòng)矩陣集群。全面推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)、“青年之家”、心理健康教育中心、“易班”、融媒體中心、智慧校園、學(xué)術(shù)性圖書(shū)館建設(shè)，生活學(xué)習(xí)型、共建共享型、綠色智慧型學(xué)生成長(zhǎng)社區(qū)基本成型。堅(jiān)持把社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等納入第二課堂實(shí)踐學(xué)分，連續(xù)26次獲評(píng)全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀單位。持續(xù)健全學(xué)生關(guān)愛(ài)幫扶體系，形成由“春風(fēng)送暖”“夏季關(guān)懷”“秋實(shí)筑夢(mèng)”“冬日暖陽(yáng)”四個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成的“四季幫扶”資助體系和“助翔行動(dòng)”教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目。

　　擴(kuò)大“輻射圈”：抓好平臺(tái)帶動(dòng)一以貫之。發(fā)揮全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院優(yōu)勢(shì)，集聚國(guó)家級(jí)人才力量常態(tài)化開(kāi)展思政基礎(chǔ)理論和前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題研究，構(gòu)筑思政理論研究與傳播高地。發(fā)揮山東省學(xué)生心理健康發(fā)展中心等平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，深入開(kāi)展社會(huì)認(rèn)同機(jī)制、心理健康與危機(jī)干預(yù)等研究。發(fā)揮中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教育部人文社科重點(diǎn)研究基地等平臺(tái)建設(shè)，深挖中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的育人價(jià)值，更好以文化人、以德育人。發(fā)揮山東省高校網(wǎng)絡(luò)思政工作中心等平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在全省高校建起意識(shí)形態(tài)與宣傳思想工作、思政課程與課程思政、新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)等11個(gè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，全面構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+思政”“新媒體+思政”工作模式，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政制高點(diǎn)，掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，推動(dòng)線上思政與線下思政同向同行、同頻共振。