北京交通大學(xué)以“三個強(qiáng)化”拓展勞動教育實(shí)施途徑

　　北京交通大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的重要決策部署，探索將后勤系統(tǒng)納入學(xué)校勞動教育體系，發(fā)揮后勤系統(tǒng)體量大、崗位多、貼近師生生活等優(yōu)勢，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。

　　強(qiáng)化育人職能，打造勞動教育特色陣地。結(jié)合深化“三全育人”綜合改革，將后勤部門職能由服務(wù)保障為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)、保障、育人并重，發(fā)揮后勤勞動育人職能，將勞動教育作為考核后勤工作的重要內(nèi)容。聘用后勤部門具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，采取“1+N”（1位后勤骨干教師+N位后勤技工）組隊(duì)上課模式，將后勤人力資源納入勞動教育師資庫。設(shè)立教改資金支持在后勤設(shè)置《營養(yǎng)與美食制作》《植物與生活實(shí)踐》等勞動教育課程，并納入選修課程，將《勞動與生活實(shí)踐》納入必修課程，日常勞動項(xiàng)目對接“第二課堂”德育與全面發(fā)展培養(yǎng)認(rèn)定系統(tǒng)，公益勞動項(xiàng)目納入志愿服務(wù)考評體系。將勞動素質(zhì)評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容，作為評獎評優(yōu)的重要參考和依據(jù)。

　　強(qiáng)化組織實(shí)施，構(gòu)建勞動教育實(shí)踐平臺。梳理后勤系統(tǒng)勞動教育資源，劃分生活性勞動、生產(chǎn)性勞動和服務(wù)性勞動三個類別，分類設(shè)置勞動教育目標(biāo)和實(shí)施路徑。生活性勞動按照全覆蓋、長期性的目標(biāo)，著眼學(xué)生日常生活小事，開展“五星級文明宿舍評比”“垃圾分類示范宿舍培育”等活動，設(shè)立學(xué)生安全巡查員、學(xué)生衛(wèi)生檢查員等崗位，提升學(xué)生處理個人生活事務(wù)的能力；開辟“勞動花園”“食育空間”等勞動教育場所，組織學(xué)生參與草地養(yǎng)護(hù)、鏟冰除雪、食堂幫廚等，提升學(xué)生日常勞動技能。生產(chǎn)性勞動針對專業(yè)實(shí)踐需求，由后勤部門與學(xué)院對接，建立“教學(xué)研用”一體化機(jī)制，在校內(nèi)開設(shè)土木工程、生物工程、環(huán)境資源、建筑藝術(shù)、電氣自動化、企業(yè)管理等專業(yè)的實(shí)習(xí)基地或?qū)嵺`場所，在綠色學(xué)校、智慧校園、園林景觀、物流管理等多個領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐崗位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參與機(jī)會。服務(wù)性勞動結(jié)合疫情防控、垃圾分類等要求，鼓勵學(xué)生在確保安全基礎(chǔ)上積極參與防疫值守、垃圾分類、愛國衛(wèi)生運(yùn)動等相關(guān)公益活動和志愿服務(wù)，著重強(qiáng)化學(xué)生社會責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。2021年參加三類勞動的學(xué)生達(dá)6萬余人次。

　　強(qiáng)化示范引領(lǐng)，營造勞動教育良好氛圍。發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，通過“手拉手”“紅色1+1”等多種形式，建立后勤職工支部與學(xué)生支部共建機(jī)制，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)后勤服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)后勤職工職業(yè)道德和育人意識培訓(xùn)，強(qiáng)化作為“不上講臺的老師”的勞動意識、勞動觀念，通過“樓媽日志”“飲食座談會”等形式加強(qiáng)與學(xué)生溝通，提升實(shí)施勞動教育的自覺性，在服務(wù)過程中傳遞“勞動最光榮”觀念。注重弘揚(yáng)工匠精神，吸引學(xué)生參與后勤創(chuàng)新項(xiàng)目評選、技能比武、“最美后勤人”評選等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會勞動創(chuàng)造價值、勞動創(chuàng)造幸福，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神。