荷蘭商學(xué)院MBA國際碩士招生簡章
一、學(xué)院簡介
在世界經(jīng)濟論壇發(fā)布的《2016－2017全球競爭力報告》中，荷蘭超越德國，“全球競爭指數(shù)”列第四位，在“高等教育與培訓(xùn)“單項中位居第三，”創(chuàng)新綜合指數(shù)“超過創(chuàng)新強國以色列。
地處荷蘭皇家封地布仁（Buren）的BSN荷蘭商學(xué)院（Business School Netherlands），依托荷蘭整體競爭實力，秉承敢為天下先的荷蘭創(chuàng)新精神，成為世界上將“行動學(xué)習(xí)法“應(yīng)用于工商管理教育領(lǐng)域的先驅(qū)。
2008年，BSN荷蘭商學(xué)院作為中國教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)公布的荷蘭正規(guī)高等院校落戶中國。自此，BSN建立起以歐洲荷蘭、亞洲中國、非洲南非為洲際中心的全球11個校區(qū)，來自世界60多個國家和地區(qū)的近萬名職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)家加入了BSN管理課程的學(xué)習(xí)。
BSN荷蘭商學(xué)院擁有各類工商管理碩士（MBA）、工商管理博士（DBA）和高級管理者培訓(xùn)項目（EDP），已成為荷蘭規(guī)模最大的商學(xué)院之一。
二、使命
培養(yǎng)擁有國際化視野，兼具管理創(chuàng)新能力，融貫東西方管理精髓的商界領(lǐng)袖和管理精英。
三、愿景
立管理創(chuàng)新前沿
育國際商業(yè)精英
創(chuàng)合作交流平臺
四、資質(zhì)榮譽
中國資質(zhì)
中國政府推薦荷蘭正規(guī)高等學(xué)院
★ 中華人民共和國教育部通過教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)公布的荷蘭正規(guī)高等教育學(xué)院。
★中國留學(xué)網(wǎng)公布的荷蘭正規(guī)高等教育學(xué)院。
荷蘭資質(zhì)
荷蘭政府批準(zhǔn)的應(yīng)用型商學(xué)院
★ Nuffic/Neso China推薦的荷蘭正規(guī)高等教育學(xué)院
荷蘭官方教育資質(zhì)唯一信息發(fā)布渠道。
| 全球多項工商管理重要認(rèn)證 |
| 美國ACBSP認(rèn)證美國高等教育認(rèn)證委員會（CHEA）承認(rèn)的美國兩大商學(xué)院認(rèn)證機構(gòu)之一， 是對商學(xué)院教學(xué)和學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量認(rèn)證。 |
| 荷蘭NVAO認(rèn)證由荷蘭政府建立，對全球荷蘭語地區(qū)本科和碩士項目給予專業(yè)和客觀認(rèn)證的頂級政府認(rèn)證機構(gòu)。 |
| 荷蘭CEDEO認(rèn)證由荷蘭王國經(jīng)濟事務(wù)部支持，以雇主滿意度調(diào)查為依據(jù)，從質(zhì)量、持續(xù)性、業(yè)務(wù)重點角度，為荷蘭教育和培訓(xùn)機構(gòu)提供的項目認(rèn)證。 |
| 瑞士eduQua認(rèn)證瑞士政府高等教育認(rèn)證，從六個維度（課程提供、客戶溝通、價值傳遞、職業(yè)幫助、學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量保證及發(fā)展）對學(xué)院的繼續(xù)教育質(zhì)量進行認(rèn)證。 |
| 歐洲ATHEA認(rèn)證以歐洲標(biāo)準(zhǔn)對跨國高等教育質(zhì)量進行認(rèn)證的跨國高等教育認(rèn)證協(xié)會。 |
| 荷蘭NRTO認(rèn)證荷蘭職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)的質(zhì)量審核認(rèn)證。 |
五、業(yè)界榮譽
晉級全球一等MBA項目
2016年2月，被著名《CEO》雜志評選為歐洲一等MBA項目。2017再次入選，并與IESE（擁有全球前十位MBA）、ESADE（擁有全球前十位MBA）、中歐商學(xué)院等全球著名商學(xué)院的MBA項目并駕齊驅(qū)，晉級全球一等MBA項目。
連續(xù)六年教學(xué)內(nèi)容第一名
2013年，在荷蘭著名管理雜志《Intermediair》的全國雙年度商學(xué)院評比中，連續(xù)六年蟬聯(lián)教學(xué)內(nèi)容第一名。
商學(xué)院總分第一名
2012年，在荷蘭權(quán)威刊物《MT管理團隊》對全國商學(xué)院綜合評比中，超過所有荷蘭名校，獲得總分第一名。
連續(xù)八年入選國家獎學(xué)金項目
自2010年開始， MBA項目連續(xù)八年入選荷蘭國家獎學(xué)金（NFP）項目。
六、辦學(xué)特色
國際視野
高端校友 全球60多個國家和地區(qū)的商業(yè)精英組成校友網(wǎng)絡(luò)，主要由中高級職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家、機構(gòu)董事組成。 卓越師資 既是擁有深厚管理知識的學(xué)術(shù)大師，又是具有豐富一線管理和咨詢經(jīng)驗的中、歐管理大咖。 前沿教學(xué)模式 全球領(lǐng)先的工商管理教育行動學(xué)習(xí)專家，潛心打磨行動學(xué)習(xí)特色體系，帶來管理能力和企業(yè)績效實際提升的學(xué)習(xí)效果。 豐富教學(xué)內(nèi)容 課堂上結(jié)合世界重點行業(yè)及企業(yè)案例的管理理論剖析，行動學(xué)習(xí)實驗室中全球領(lǐng)先管理工具的實戰(zhàn)演練，國際標(biāo)桿企業(yè)考察中核心競爭力的參悟。 | 知行合一 匠心打磨學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，關(guān)注學(xué)習(xí)者管理能力的提高，追求為企業(yè)帶來現(xiàn)實績效的提升。 行動學(xué)習(xí)體系 幫助學(xué)生從自身企業(yè)診斷入手，應(yīng)用管理理論與工具，解決企業(yè)實際問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 標(biāo)桿企業(yè)參訪 考察行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，與董事會主席、聯(lián)合創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官等頂級管理者直面切磋，對標(biāo)學(xué)習(xí)。已安排參訪阿里巴巴、京東、ofo、泰康、荷蘭國際集團（ING）、荷蘭合作銀行（Rabobank）等中、荷境內(nèi)大型標(biāo)桿企業(yè)。 高端行業(yè)論壇 專題商業(yè)講座或沙龍活動，邀請行業(yè)專家、企業(yè)高管或政府官員解讀商業(yè)熱點，指點行業(yè)方向，交換管理看法，啟發(fā)管理智慧。 名校商學(xué)研討 與中外著名學(xué)府就熱門商業(yè)話題聯(lián)合舉辦商學(xué)研討活動。曾與荷蘭奈耶諾德商業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等中荷名校組織此類活動。
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七、學(xué)習(xí)價值
作為“行動學(xué)習(xí)法”在工商管理教育領(lǐng)域應(yīng)用的先驅(qū)，BSN荷蘭商學(xué)院經(jīng)過幾十年的匠心打磨，形成了顛覆傳統(tǒng)、獨具特色的學(xué)習(xí)體系。
在工商管理系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的科學(xué)管理意識被不斷強化。在“行動學(xué)習(xí)”過程中，以自身企業(yè)為研究對象，利用所學(xué)、所感、所悟，掌握從現(xiàn)象診斷、問題明確、建議制定及選擇、到方案實施的一系列管理實際技能，在學(xué)習(xí)的同時，為企業(yè)帶來實際的績效提升。
即使完滿畢業(yè)，仍可在母校的持續(xù)關(guān)注中，在面對充滿不確定性的商業(yè)環(huán)境中，游刃有余，應(yīng)對嚴(yán)峻的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
八、教授團隊
BSN荷蘭商學(xué)院按照其全球統(tǒng)一的歐洲一流商學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)水平和管理經(jīng)驗評估，遴選教授，組成能勝任BSN“行動學(xué)習(xí)”教學(xué)理念的師資隊伍。
亞洲學(xué)區(qū)師資分為外教和中教兩部分，絕大部分教授擁有管理學(xué)領(lǐng)域博士學(xué)位。
外國教授全部由荷蘭總校指派，大多是某領(lǐng)域的歐洲知名專家，大部分擁有自己的管理咨詢公司。與中國教授相比，具有更為多元的管理視角、獨到的企業(yè)管理理念，可以幫助中國學(xué)生培養(yǎng)國際化的管理格局，助力中國學(xué)生開拓全球化業(yè)務(wù)。中國教授大多來自國內(nèi)著名大學(xué)的經(jīng)管學(xué)院，除具有深厚的管理理論基礎(chǔ)外，還擁有豐富的中國大中型標(biāo)桿企業(yè)的管理咨詢經(jīng)驗。
亞洲學(xué)區(qū)部分師資
 | Paul Turken博士BSN營銷管理教授、高級顧問荷蘭著名營銷專家荷蘭著名營銷電視節(jié)目嘉賓。發(fā)表過多部管理學(xué)專著，為眾多國際跨國公司進行咨詢工作，目前在4家公司的監(jiān)事會任職。曾長期在當(dāng)時位列世界第五的營銷咨詢公司BBDO中擔(dān)任高管。 |  | Andy P. Mosmans RM博士BSN戰(zhàn)略品牌管理教授歐洲知名營銷專家全球增長最快的跨國廣告公司TBWA的ARA機構(gòu)合伙人。多產(chǎn)作家，常年在著名的國際營銷與管理雜志上發(fā)表專業(yè)文章，出版過多部營銷領(lǐng)域?qū)I(yè)著作。 |
 | Nobert Greveling博士 BSN商業(yè)模式管理教授IBM咨詢集團股東 |  | Carl van Dyck教授BSN戰(zhàn)略管理教授比利時駐荷蘭商會會長畢業(yè)于哈佛商學(xué)院。資深管理咨詢顧問。曾擔(dān)任印度政府大型參股企業(yè)新能源公司的市場和銷售總監(jiān)、佳能集團國際市場和銷售負(fù)責(zé)人以及歐洲銀行財務(wù)總監(jiān)等工作。 |
 | Henri Masson博士BSN國際管理教授歐洲工商協(xié)會（SEII）會長英國劍橋大學(xué)、比利時安特衛(wèi)普大學(xué)等多所歐洲名校任教，為歐盟和歐洲議會擔(dān)任政策和評估顧問長達25年，聯(lián)合國開發(fā)計劃署、世界銀行等國際經(jīng)濟項目負(fù)責(zé)人和高級專家。 |  | Marius Leibold博士BSN戰(zhàn)略管理教授荷蘭管理暢銷書《Code 959》作者荷蘭貴族名校奈耶洛德商業(yè)大學(xué)教授，為西門子、大眾、奧迪、荷蘭航空、TNT等世界名企常年提供咨詢服務(wù)，撰寫過多部管理暢銷書籍，其中的《Code 959》曾榮登銷量榜首。 |
九、校友網(wǎng)絡(luò)及活動
校友網(wǎng)絡(luò)
迄今為止，BSN荷蘭商學(xué)院分別以荷蘭、中國、南非為洲際中心，在全球建立了11大校區(qū)。來自世界60多個國家和地區(qū)的學(xué)生用荷蘭語、英語、西班牙語、漢語和捷克語5種語言，學(xué)習(xí)最實用的管理理論和工具，討論最前沿的管理現(xiàn)象和問題。
自2008年以來，亞洲學(xué)區(qū)生源的所屬行業(yè)、企業(yè)屬性、地域來源、職能領(lǐng)域都呈現(xiàn)出多元化特點。來自中國（大陸、香港、臺灣）、美國、日本、英國、德國、韓國、新西蘭、加拿大等13個國家和地區(qū)的近兩千名學(xué)生接受了BSN荷蘭商學(xué)院的工商管理學(xué)位教育?，F(xiàn)已有超過千名學(xué)生取得了BSN荷蘭商學(xué)院的工商管理碩士（MBA）和工商管理博士（DBA）學(xué)位。
大部分校友為國有企業(yè)、涉外企業(yè)、集體股份制或私營企業(yè)的中高級職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家、股東。少數(shù)校友服務(wù)于科研院校、政府機構(gòu)。
亞洲學(xué)區(qū)部分校友所屬組織
校友活動
作為工商管理教育領(lǐng)域踐行“行動學(xué)習(xí)法”的先驅(qū)，這所敢為天下先的歐洲一流商學(xué)院，從未停止探求的步伐！在當(dāng)今全球經(jīng)濟一體化的熱潮中，如何利用遍布世界各地的校友及企業(yè)資源，搭建平臺、啟迪智慧，共同發(fā)展，搶占先機，這一直是BSN人不輟思考的課題！由此產(chǎn)生的一系列校友活動讓學(xué)生在參加管理學(xué)習(xí)的同時，在人脈網(wǎng)絡(luò)和管理格局上也受益匪淺。
標(biāo)桿參訪
科學(xué)技術(shù)日新月異，商業(yè)模式飛速迭代，企業(yè)如何在激烈競爭中脫穎而出?參訪活動使校友深入接觸全球各行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，通過董事會主席、聯(lián)合創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官及專家深度解析企業(yè)健康發(fā)展秘籍，探究商學(xué)理論與管理實踐的結(jié)合精髓，體會趨勢研究和細(xì)節(jié)把握的平衡智慧。
迄今為止，BSN荷蘭商學(xué)院的中荷校友參訪了阿里巴巴、百度、京東、ofo、泰康、安邦、神州數(shù)碼等數(shù)十家中國大型標(biāo)桿企業(yè)，中國校友也到訪荷蘭，與全球500強商業(yè)巨頭荷蘭國際集團（ING），荷蘭合作銀行（Rabobank）等進行了深度交流。
政商交流
與政策制定和解讀者溝通，可幫助企業(yè)清晰宏觀趨勢和經(jīng)濟政策。利用合作伙伴資源，BSN荷蘭商學(xué)院建立了多學(xué)區(qū)政商合作網(wǎng)絡(luò)，幫助校友結(jié)識高端政商人脈，洞悉中歐宏觀趨勢。
2016年，BSN亞洲學(xué)區(qū)組織中荷校友拜訪了荷蘭王國駐華大使館、中國民主建國會中央、北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會等中荷政府機構(gòu)。5月，BSN荷蘭商學(xué)院與中關(guān)村天合科技成果轉(zhuǎn)化促進中心、荷比盧工商協(xié)會等機構(gòu)成功合作了第四屆中國（北京）國際服務(wù)貿(mào)易交易會（簡稱京交會）的專題活動。
2016年5月，第四屆京交會 與中關(guān)村天合科技成果轉(zhuǎn)促中心合作項目正式簽約 |
2016年6月，荷蘭王國駐華大使館 與荷比盧工商協(xié)會共同舉辦“助力中荷合作”活動 |
十、中外游學(xué)
一同學(xué)習(xí)、相伴旅行，在難得相聚的活動中，相互啟發(fā)、交流溝通、建立友誼、探求合作，為短暫的學(xué)習(xí)生涯留下難忘的回憶。
除常規(guī)的移動課堂游學(xué)活動外，自2010年至今，BSN荷蘭總校已7次組織BSN全球創(chuàng)新營活動，數(shù)百位中荷校友參加中歐互訪，匯聚一堂，收獲滿滿。
十一、重要慶典
今年，此刻，它值得被濃墨重彩，它值得被親臨見證。在BSN荷蘭商學(xué)院，開學(xué)典禮精心設(shè)計，既有來自老師、師兄語重心長的諄諄告誡，也有同伴學(xué)友輕松詼諧的即興發(fā)揮。學(xué)生自主賦予班名、選定班訓(xùn)，馳騁商界的各路精英重回課堂，沉淀心靈，期待著再一次的事業(yè)啟航！
每年9月的第三個周六，來自全球11個學(xué)區(qū)的畢業(yè)生齊聚荷蘭海牙，慶祝一年一度的BSN 荷蘭商學(xué)院全球畢業(yè)典禮。
2017年10月，荷蘭海牙連續(xù)第八年 迎來亞洲學(xué)區(qū)畢業(yè)生參加的BSN全球畢業(yè)典禮 |
2017年6月，MBA新班開學(xué)典禮隆重舉行 中國北京，BSN行動學(xué)習(xí)之旅由此展開 |
十二、MBA學(xué)習(xí)體系
| 教學(xué)階段 | 課程安排 | |||
| 預(yù)科階段 | 自我及企業(yè)認(rèn)知 線上課堂討論 | |||
| 學(xué)制階段 | 理論學(xué)習(xí) | 企業(yè)組織與人力資源模塊 | 管理導(dǎo)論 | |
| 人力資源管理 | ||||
| 營銷模塊 | 營銷管理基礎(chǔ) | |||
| 營銷模擬實戰(zhàn) | ||||
| 高級營銷管理 | ||||
| 運營模塊 | 運營管理 | |||
| 公司運營管理之企業(yè)案例分析 | ||||
| 信息管理 | ||||
| 財務(wù)管理 | ||||
| 財務(wù)管理之企業(yè)案例分析 | ||||
| 國際管理 | ||||
| 戰(zhàn)略模塊 | 戰(zhàn)略管理基礎(chǔ) | |||
| 戰(zhàn)略模擬實戰(zhàn) | ||||
| 高級戰(zhàn)略管理 | ||||
| 行動實踐 | 行動學(xué)習(xí)實驗室 | 小組學(xué)習(xí)+輔導(dǎo)·營銷管理方向 | ||
| 小組學(xué)習(xí)+輔導(dǎo)·戰(zhàn)略管理方向 | ||||
| 小組學(xué)習(xí)+輔導(dǎo)·運營管理方向 | ||||
| 小組學(xué)習(xí)+輔導(dǎo)·人力資源管理方向 | ||||
| 綜合探究 | 課題研究 論文開題講座、寫作咨詢及答辯 | |||
說明：
預(yù)科階段是指從學(xué)生入學(xué)到正式開學(xué)的時間。
12學(xué)制階段從正式開學(xué)開始，不少于24個月。分為理論學(xué)習(xí)、行動實踐與綜合探究三個環(huán)節(jié)，其中理論學(xué)習(xí)與行動實踐不少于18個月，綜合探究不少于6個月。
十三、MBA課程說明
| M1企業(yè)組織與人力資源管理模塊 | 101管理導(dǎo)論之現(xiàn)代組織演進與管理 | 理論講授、實踐研討 |
| 內(nèi)容：現(xiàn)代管理新理念；現(xiàn)代組織效能提升方法；馭人之道；統(tǒng)領(lǐng)千軍的學(xué)問；人才機制的優(yōu)化收獲：培養(yǎng)適應(yīng)商業(yè)環(huán)境的管理視角；厘清解決組織管理癥結(jié)的思路；熟悉修正管理制度和政策的創(chuàng)新工具；掌握提升企業(yè)運營效率的技能 | ||
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| M1企業(yè)組織與人力資源管理模塊 | 102戰(zhàn)略性人力資源管理 | 理論講授、實踐研討 |
| 內(nèi)容：管理者勝任力模型；管理者腦圖結(jié)構(gòu)；崗位的勝任力標(biāo)準(zhǔn)；人職匹配原則與方法；員工激勵方法；企業(yè)文化與員工塑造收獲：掌握符合企業(yè)人力戰(zhàn)略的選人用人關(guān)鍵技術(shù)；理解勝任力模型與結(jié)構(gòu)；熟悉人才甄選與鑒別技術(shù)；習(xí)得企業(yè)激勵員工的要領(lǐng) | ||
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| M2 營銷模塊 | 201營銷管理基礎(chǔ) | 理論講授、案例剖析 |
| 內(nèi)容：營銷管理基本定義、概念和邏輯；解決營銷問題的基本工具和方法；通過案例分析來鞏固所學(xué)知識、發(fā)展所需技能收獲：形成營銷戰(zhàn)略及營銷管理的思維框架；掌握營銷管理的重要理論及運作規(guī)律；熟悉實效的營銷戰(zhàn)略及戰(zhàn)略實施方法，直接應(yīng)用于營銷計劃書的撰寫，提升企業(yè)經(jīng)營管理績效 | ||
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| M2營銷模塊 | 202營銷管理實戰(zhàn) | 模擬實戰(zhàn)、動態(tài)分析 |
| 內(nèi)容：營銷管理基本理論鞏固；營銷分析工具的實際應(yīng)用；營銷策略的制訂與實施；營銷策略的修正收獲：在“0”風(fēng)險的模擬商業(yè)環(huán)境中，建立營銷管理的戰(zhàn)略性思維；提高制定營銷戰(zhàn)略和策略的能力；掌握營銷管理的決策流程及關(guān)鍵環(huán)節(jié)；提升戰(zhàn)略營銷問題的分析技能和決策技能；樹立現(xiàn)代營銷管理理念 | ||
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| M2營銷模塊 | 203高級營銷管理 | 全案例教學(xué)、小組討論 |
| 內(nèi)容：涉及最熱門的營銷管理主題：企業(yè)如何理解顧客價值；如何進行商業(yè)模式創(chuàng)新；如何收獲價值；如何進行數(shù)字化整合營銷；如何實現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新收獲：理解企業(yè)經(jīng)營及商業(yè)運作的本質(zhì)；培養(yǎng)敏銳商業(yè)嗅覺和商業(yè)案例分析能力；強化戰(zhàn)略及營銷管理思維模式；練就看穿商業(yè)運作本質(zhì)的慧眼；實現(xiàn)商業(yè)分析能力的有效提升 | ||
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| M3運營模塊 | 301運營管理 | 理論講授、實踐研討 |
| 內(nèi)容：運營管理的基本概念、前沿動態(tài)及其與其他管理職能的相互關(guān)系；運作戰(zhàn)略、選址、設(shè)施布置、庫存和供應(yīng)鏈、計劃、新產(chǎn)品開發(fā)決策及精益生產(chǎn)的基本原理和方法收獲：系統(tǒng)了解企業(yè)運作涉及的環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容；熟悉提升企業(yè)效率和增值能力的原理、方法；掌握卓越運營與持續(xù)改進的思想；提高應(yīng)用相關(guān)原理、方法、技術(shù)和分析工具解決實際運作問題的能力 | ||
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| M3運營模塊 | 302大數(shù)據(jù)時代的信息管理 | 理論講授、創(chuàng)新應(yīng)用分析 |
| 內(nèi)容：新興技術(shù)：新技術(shù)發(fā)展規(guī)律、聯(lián)網(wǎng)+解讀、新技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用；經(jīng)營模式：新商業(yè)法則、電子商務(wù)基本要素、新模式實踐；應(yīng)對策略：IT發(fā)展帶來的機遇、新時代的挑戰(zhàn)和對策、大數(shù)據(jù)時代的管理理念；企業(yè)信息系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)競爭理念：IT（信息技術(shù)）的能力、信息系統(tǒng)提升競爭力、關(guān)于工業(yè)4.0的解讀收獲：把握大環(huán)境，洞悉IT新挑戰(zhàn)；了解工業(yè)4.0、物聯(lián)網(wǎng)等帶來企業(yè)機遇，理清新形勢下商業(yè)模式變革思路；掌握企業(yè)流程再造關(guān)鍵；把握IT最新動向和使之變現(xiàn)為經(jīng)濟利益；有效利用現(xiàn)代信息系統(tǒng)，建立企業(yè)可持續(xù)的競爭優(yōu)勢 | ||
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| M3運營模塊 | 303財務(wù)分析與經(jīng)營決策 | 理論講授、案例剖析 |
| 內(nèi)容：講述資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的基本概念及財務(wù)分析的主要方法；傳授財務(wù)報表分析所需的基本技能；提升閱讀和理解會計報表所需的專業(yè)能力；利用財務(wù)分析結(jié)論指導(dǎo)企業(yè)決策收獲：能夠扎實、系統(tǒng)地掌握財務(wù)報表基礎(chǔ)理論；掌握管理者常用有效的財務(wù)分析方法；領(lǐng)悟不同的會計政策對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的影響 | ||
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| M3運營模塊 | 304國際管理 | 理論講授、案例剖析 |
| 內(nèi)容：國家吸引力分析；國際市場各種進入模式利弊討論；國際市場進入策略制定； 管理方案的客制化與標(biāo)準(zhǔn)化選擇；各國市場戰(zhàn)略細(xì)節(jié)實施收獲：建立對不同政治、文化的認(rèn)知意識；建立在復(fù)雜政經(jīng)環(huán)境中選擇最適合國家市場的能力；學(xué)會鑒別營銷活動客制化和標(biāo)準(zhǔn)化實施的條件；了解跨國戰(zhàn)略的制定和實施過程；熟悉科學(xué)管理跨國業(yè)務(wù)的流程 | ||
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| M4戰(zhàn)略模塊 | 401戰(zhàn)略管理基礎(chǔ) | 理論講授、實踐研討 |
| 內(nèi)容：戰(zhàn)略管理的基本理論和研究方法。包括行業(yè)環(huán)境分析：評估宏觀經(jīng)濟對行業(yè)影響的力度，了解行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析行業(yè)發(fā)展趨勢；競爭分析：跟蹤競爭對手的戰(zhàn)略定位及修正，了解企業(yè)面臨的機會和挑戰(zhàn)；企業(yè)內(nèi)部分析：公司近期業(yè)績分析（包括財務(wù)、生產(chǎn)、營銷等），明確企業(yè)優(yōu)勢劣勢；業(yè)務(wù)戰(zhàn)略選擇和定位：確定業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，明確競爭領(lǐng)域和手段；戰(zhàn)略實施：協(xié)調(diào)各管理職能，制定針對公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略定位的決策收獲：建立戰(zhàn)略管理的基本理論框架；掌握戰(zhàn)略管理的研究工具及方法；理解企業(yè)戰(zhàn)略管理的決策重點；鑒別企業(yè)戰(zhàn)略實施中存在的現(xiàn)實問題 | ||
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| M4戰(zhàn)略模塊 | 402戰(zhàn)略管理實戰(zhàn) | 模擬實戰(zhàn)、動態(tài)分析 |
| 內(nèi)容：鞏固戰(zhàn)略管理基本理論；使用戰(zhàn)略管理相關(guān)工具；制定協(xié)調(diào)統(tǒng)一的各職能部門戰(zhàn)略實施方案；依照行業(yè)運行模擬結(jié)果，對比戰(zhàn)略目標(biāo)，矯正各部門實施策略收獲：樹立戰(zhàn)略選擇建立在數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)之上的科學(xué)管理理念；掌握企業(yè)內(nèi)外部分析工具的關(guān)鍵使用方法；理解各部門協(xié)調(diào)合作對企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達成具有的重要意義；了解各管理職能部門在戰(zhàn)略實施環(huán)節(jié)的各項工作內(nèi)容、指導(dǎo)思想；培養(yǎng)擁有全局視野的戰(zhàn)略高管 | ||
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| M4戰(zhàn)略模塊 | 403高級戰(zhàn)略管理 | 全案例教學(xué)、小組討論 |
| 內(nèi)容：以中外經(jīng)典與現(xiàn)代的多起企業(yè)戰(zhàn)略案例串聯(lián)成主線，解讀戰(zhàn)略制定過程中關(guān)鍵問題：戰(zhàn)略性競爭優(yōu)勢；所在產(chǎn)業(yè)競爭態(tài)勢與趨勢；選擇競爭區(qū)域并構(gòu)筑競爭壁壘；客戶偏好的變遷與響應(yīng)能力；滿足客戶偏好配置產(chǎn)品線；如何應(yīng)對戰(zhàn)略行動引起的競爭對手的反應(yīng)，合理制定企業(yè)短、中、長期的全面發(fā)展；如何合理配置資源，確保戰(zhàn)略實施；戰(zhàn)略實施管理收獲：學(xué)會把握經(jīng)濟“新常態(tài)”下企業(yè)發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，系統(tǒng)規(guī)劃企業(yè)中長期發(fā)展戰(zhàn)略；提升企業(yè)綜合管控能力，洞悉商業(yè)模式創(chuàng)新，提升變革時期的卓越領(lǐng)導(dǎo)力 | ||
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| M5行動學(xué)習(xí)實驗室 | 501營銷管理實驗室 | 小組討論、實踐研討 |
| 營銷理論學(xué)習(xí)完成后，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，以小組形式啟動營銷管理咨詢項目，利用3至4個月的時間，形成咨詢團隊構(gòu)建、咨詢企業(yè)問題方向確定、理論和企業(yè)調(diào)研結(jié)論、整改方案形成等幾個行動學(xué)習(xí)成果，完成目標(biāo)客戶定位、銷售渠道重建、推廣策略矯正、營銷策略調(diào)整等與企業(yè)營銷管理相關(guān)的咨詢項目任務(wù)。 | ||
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| M5行動學(xué)習(xí)實驗室 | 502運營管理實驗室 | 小組討論、實踐研討 |
| 完成運營管理、信息管理、財務(wù)管理和國際管理的理論學(xué)習(xí)后，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，以小組形式啟動咨詢項目，利用3至4個月的時間，形成咨詢團隊構(gòu)建、咨詢企業(yè)問題方向確定、理論和企業(yè)調(diào)研結(jié)論、整改方案形成等幾個行動學(xué)習(xí)成果，完成與企業(yè)信息系統(tǒng)重建、大數(shù)據(jù)下的客戶管理調(diào)整、國際市場拓展計劃制定、物流系統(tǒng)改制等于企業(yè)運營管理相關(guān)的咨詢項目任務(wù)。 | ||
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| M5行動學(xué)習(xí)實驗室 | 503人力資源管理實驗室 | 小組討論、實踐研討 |
| 完成管理導(dǎo)論與人力資源管理的理論完成后，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，以小組形式啟動咨詢項目，利用3至4個月的時間，形成咨詢團隊構(gòu)建、咨詢企業(yè)問題方向確定、理論和企業(yè)調(diào)研結(jié)論、整改方案形成等幾個行動學(xué)習(xí)成果，完成企業(yè)人才戰(zhàn)略調(diào)整、薪酬福利體系改革、激勵機制重建等與企業(yè)人力資源管理相關(guān)的咨詢項目任務(wù)。 | ||
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| M5行動學(xué)習(xí)實驗室 | 504戰(zhàn)略管理實驗室 | 小組討論、實踐研討 |
| 戰(zhàn)略管理理論學(xué)習(xí)完成后，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，以小組形式啟動咨詢項目，利用3至4個月的時間，形成咨詢團隊構(gòu)建、咨詢企業(yè)問題方向確定、理論和企業(yè)調(diào)研結(jié)論、整改方案形成等幾個行動學(xué)習(xí)成果，完成企業(yè)戰(zhàn)略選擇確認(rèn)、戰(zhàn)略實施調(diào)整等與企業(yè)戰(zhàn)略管理相關(guān)的咨詢項目任務(wù)。 | ||
十四、MBA申請須知
申請條件 教育背景：大專及以上學(xué)歷。管理業(yè)績特別突出的申請人，可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求 工作經(jīng)驗：三年以上管理經(jīng)驗 參加過MBA、EMBA研修課程學(xué)習(xí)的申請人將優(yōu)先錄取 申請資料 英文入學(xué)申請表1份 中文入學(xué)申請表1份 最高學(xué)歷或?qū)W位證書原件及復(fù)印件1份 最高學(xué)歷或?qū)W位階段成績單原件及復(fù)印件1份 單位支持學(xué)習(xí)聲明/個人責(zé)任聲明1份 入學(xué)推薦表1份 附加信息（個人興趣與愛好等）1份 身份證（或護照）原件及復(fù)印件1份 一寸彩色證件照2張 現(xiàn)職名片2張 錄取流程 提交：申請人完整填寫并提交《入學(xué)申請》及申請材料，并繳納申請費 初審：校方初審申請人提交的全套資料 面試：初審?fù)ㄟ^的申請人參加校方組織的資格面試 錄取：荷蘭總校為面試通過的申請人發(fā)放《錄取通知書》 繳費：申請人繳納全款學(xué)費 注冊：荷蘭總校為申請人進行學(xué)籍注冊，發(fā)放《注冊通知書》，成為正式學(xué)生 | 學(xué)費 申請費： 2,000元（人民幣） 學(xué) 費：158,000元（人民幣） 學(xué)位 學(xué)生完成所有規(guī)定課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文答辯，成績合格，可被授予BSN荷蘭商學(xué)院全球統(tǒng)一的工商管理碩士（MBA）學(xué)位。 |
梁老師：17812039143
張老師：18611851496
報名郵箱：edu@eduego.com
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