英國溫布爾大學：ProVET 伊拉斯謨+能力建設項目完成
ProVET項目(職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展)是愛爾蘭沃恩伯勒學院第一個由伊拉斯謨+資助的能力建設項目。它始于 2018 年 11 月，原定為期 3 年，但 COVID-19 大流行迫使我們再延長一年。
由12所高等教育機構(gòu)組成，伙伴國是芬蘭、荷蘭、愛爾蘭和德國，項目伙伴來自俄羅斯和塞爾維亞。其目的是提高俄羅斯和塞爾維亞 450 多名職業(yè)教育與培訓教師的技能，同時創(chuàng)建一個有效的職業(yè)教育與培訓網(wǎng)絡。WCI 的主要作用是監(jiān)督俄羅斯和塞爾維亞合作伙伴的職業(yè)開放在線課程 (VOOC) 的開發(fā)和實施。這包括改變對在線教育的思維方式，將教學法與教學法進行比較，與學生在線互動的技巧，以及指導俄羅斯和塞爾維亞的合作伙伴。
跨國項目會議
第一次跨國項目會議在塞爾維亞諾維薩德大學舉行，所有合作伙伴首次會面。其他會議分別在于韋斯屈萊(芬蘭)、特維爾(俄羅斯)、瓦赫寧根(荷蘭)和不來梅(德國)舉行兩次。由于大流行和烏克蘭戰(zhàn)爭，都柏林(愛爾蘭)和莫斯科(俄羅斯)的會議被取消。許多其他會議都在網(wǎng)上舉行。
挑戰(zhàn)
當然，與任何小組形成一樣，也存在挑戰(zhàn)。其中包括駕馭文化、溝通方式、意識形態(tài)、教學法和技術(shù)的差異。有些問題很容易解決，而另一些則需要很大的耐心和外交手段。學習發(fā)生在各個方面，最終的結(jié)果是一群緊密團結(jié)的合作伙伴，他們共同努力產(chǎn)生既定的可交付成果。
該項目的能力建設性質(zhì)要求俄羅斯和塞爾維亞的項目合作伙伴首先建立具有足夠能力創(chuàng)建在線課程的電子實驗室。這意味著購買和升級計算機和視頻記錄設備和軟件。與此同時，培訓師培訓課程有助于將歐洲的做法與俄羅斯和塞爾維亞的做法保持一致，在此過程中提供了大量喧鬧的討論。
智力成果
在智力產(chǎn)出方面，在塞爾維亞創(chuàng)建了 3 個 VOOC，在俄羅斯創(chuàng)建了 4 個(WCI 很自豪能為其中一個提供資源)。每個 VOOC 在正式發(fā)布之前都經(jīng)過了 alpha 和 beta 測試。撰寫了多份白皮書，該項目在遠至保加利亞和亞美尼亞的會議上進行了介紹。
截至 2022 年 4 月，由于烏克蘭戰(zhàn)爭，俄羅斯合作伙伴被排除在外，這意味著他們無法完成項目的一部分。
制定了塞爾維亞職業(yè)教育與培訓發(fā)展的國家路線圖。這是在2022年10月在貝爾格萊德舉行的最后一次會議上由諾維薩德商學院(NSSB)的Natasa Papic-Blagojevic博士提出的。
超越
2022 年 6 月，由 NSSB 和諾維薩德大學創(chuàng)建的 VOOC 獲得了塞爾維亞教育部的正式認證，現(xiàn)在將被列為學分課程。當然，這表明VOOC的卓越品質(zhì)得到了外部的認可。
ProVET項目取得了巨大的成功，盡管俄羅斯合作伙伴在最后被排除在外。所有合作機構(gòu)都在各個方面進行了學習和改進。更重要的是，不同機構(gòu)之間出現(xiàn)了更深入的理解和交流，為未來的合作鋪平了道路。WCI 于 2019 年受邀在俄羅斯 MIIGAiK 的工程學院發(fā)表演講，我們現(xiàn)在與 Aeres 應用科學大學合作開展 INCLUSION2項目。
我們非常感激和榮幸能夠參與這個了不起的項目。
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