?在田疇沃野間，書寫鄉(xiāng)村振興的“南開答卷”

　　時下，天津市薊州區(qū)羅莊子鎮(zhèn)上白峪村“佛見喜”梨種植基地，套袋的果實掛滿枝頭。南開大學中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站的專家們頂著38℃的高溫，隨果農(nóng)郝衛(wèi)東一起查看梨樹病蟲害防治情況。專家們評估結果讓郝衛(wèi)東心里頓時有了底?！敖衲晏鞖鉄?、雨水多，有你們這些大專家坐鎮(zhèn)，果子的品質(zhì)肯定一年比一年好?！焙滦l(wèi)東說，在上白峪村鄉(xiāng)親們眼里，南開的教授們真的把村里事當成自家事，用綠色植保技術護航果農(nóng)致富增收。

　　鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)中華民族偉大復興的一項重大任務，其深度、廣度、難度不亞于脫貧攻堅。黨的二十屆三中全會，聚焦進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化，進一步明確了農(nóng)村改革的重點任務，吹響了鄉(xiāng)村全面振興再出發(fā)的奮進號角。從“設計圖”到“實景圖”，在助力鄉(xiāng)村全面振興的新征程上，教育何為，高校何為?南開大學給出了自己的答案。

　　去年7月29日，陜西榆林郝家橋村，聚焦中國式現(xiàn)代化發(fā)展的時代命題和鄉(xiāng)村振興的關鍵難題，南開大學發(fā)揮綜合性研究型大學的人才優(yōu)勢、學科優(yōu)勢、智力優(yōu)勢，在全國范圍內(nèi)啟動中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站建設，計劃3年建設200個站點，著力探索高校助力鄉(xiāng)村全面振興的新模式。

　　“南開建立的工作站，不僅是解決鄉(xiāng)村振興實踐中‘真問題’的重要平臺，更要成為南開智庫下沉、人才培養(yǎng)改革的主要陣地?！蹦祥_大學校長陳雨露說。

　　一年來，南開大學在全國25個省區(qū)市先后建立中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站90余個。200支隊伍近2000人次南開師生秉承“知中國，服務中國”的理念，把課堂搬到田間地頭，把實驗室建在村屯農(nóng)家，把研究成果用在廣袤田野，讓青春在祖國大地扎根，在“田字格”里破土拔節(jié)，以南開之智、南開之為點亮鄉(xiāng)土中國，為鄉(xiāng)村全面振興持續(xù)賦能。

　　打造中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村振興觀測點

　　沿著村里的主干道一路下去，平坦寬闊的道路、干凈整潔的院落、水清田綠的風光……一幅宜居宜業(yè)和美的鄉(xiāng)村新畫卷盡收眼底。從曾經(jīng)“臟窮亂”的小鄉(xiāng)村蝶變成如今遠近聞名的富裕村、幸福村，天津市津南區(qū)小站鎮(zhèn)迎新村闖出一條“以文旅和休閑農(nóng)業(yè)為特色的農(nóng)文旅融合發(fā)展”的“迎新”路，被評為天津市第一批鄉(xiāng)村振興示范村。

　　去年暑假，南開大學與迎新村達成合作意向，共建中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站。“鄉(xiāng)村振興沒有最好，只有更好。有了專家來坐鎮(zhèn)，我們心里就有底氣?！庇麓宕妩h總支書記、村委會主任鄭玉清充滿信心。

　　依托中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站建設，南開大學旅游與服務學院院長徐虹帶領團隊師生在迎新村開展可持續(xù)生計調(diào)研，深入全村200多戶村民家中走訪，全面了解村子的發(fā)展建設整體情況。

　　讀博第一年，萬紫薇就加入迎新村調(diào)研組，實地考察當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況?！半m然調(diào)研的工作量很大，但收獲滿滿，我們發(fā)現(xiàn)了農(nóng)文旅融合發(fā)展的多項迫切需求?！比f紫薇說，翔實的一手數(shù)據(jù)客觀記錄下迎新村飛速發(fā)展的立體圖景，讓智庫團隊有針對性凝練出可推廣、可復制的“迎新”經(jīng)驗。

　　“調(diào)研結果顯示，迎新村仍面臨著多重生計挑戰(zhàn)，需要充分利用土地潛力，進一步完善村莊的發(fā)展規(guī)劃，加強職業(yè)技能培訓，推動經(jīng)濟發(fā)展多樣化和可持續(xù)發(fā)展。”徐虹說。

　　鄉(xiāng)村工作站校友站長、天津市農(nóng)科院農(nóng)村經(jīng)濟與區(qū)劃研究所副所長史佳林副研究員，天津農(nóng)科院首席專家、原區(qū)劃所所長李瑾研究員也受邀來到迎新村的鄉(xiāng)村工作站，為農(nóng)文旅融合產(chǎn)業(yè)升級“把脈問診”，讓南開大學中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站在迎新村的工作落到了實處。

　　目前，雙方已著手共建小站稻產(chǎn)品創(chuàng)意開發(fā)孵化基地，并決定在迎新村建立常態(tài)化觀測點，實時更新數(shù)據(jù)，確保后續(xù)工作有據(jù)可依。

　　專家教授奔赴一線，老師學生“串門走親”，邁出去的是腳步，帶回來的是“經(jīng)驗”。

　　一年的時間里，南開大學已經(jīng)圍繞工作站所在村莊的基本情況、全面振興的主要觀測點、鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的困難、發(fā)展的典型經(jīng)驗和案例等方面展開了第一輪基礎調(diào)研，實現(xiàn)100%全覆蓋，在產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興等領域形成若干典型案例。南開師生基于天津市靜海區(qū)呂官屯工作站開發(fā)的文化振興案例從全國197所院校的近2000支參賽隊、累計萬余名參賽師生中脫穎而出，一舉獲得“第七屆中國研究生公共管理案例大賽”特等獎。

　　基于鄉(xiāng)村工作站這樣的探索，鄉(xiāng)村全面振興有了更多可復制、可推廣的實踐經(jīng)驗。

　　南開大學中國式現(xiàn)代化發(fā)展研究院有關負責人介紹，今年上半年，學校鄉(xiāng)村振興領域的專家從產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、生活富裕、治理有效和鄉(xiāng)風文明等方面，構建了鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性指標體系，形成了由村級問卷、村支書問卷、家戶問卷和案例資料收集清單在內(nèi)的系列調(diào)查規(guī)范。今年暑假，南開師生面向所有站點開展第二輪全覆蓋調(diào)研。除了收集相關數(shù)據(jù)外，還將有針對性地形成80余個典型案例，建設全國鄉(xiāng)村發(fā)展的動態(tài)案例資源庫和數(shù)據(jù)庫并提供重要的數(shù)據(jù)支撐，“鄉(xiāng)村工作站典型站點案例也將被收錄進鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀案例庫中，為中國式現(xiàn)代化發(fā)展凝練經(jīng)驗、提供方案、探索道路?！?/p>

　　象牙塔里“金點子”變成鄉(xiāng)村振興“金鑰匙”

　　去年，南開大學中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站在甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣東門村落成。

　　一頭連著高校實驗室，一頭連著廣袤田野，南開大學的專家團隊專設課題，圍繞莊浪馬鈴薯、蘋果重大病害高效綠色防控技術，中藥材新種質(zhì)創(chuàng)制、新品種培育和推廣種植示范，農(nóng)業(yè)電商發(fā)展路徑等方面，持續(xù)開展實踐探索，生動書寫南開—莊浪“山海情”。

　　莊浪縣地處六盤山西麓的黃土高原丘陵溝壑間，這里光照充足，晝夜溫差大，氣候較為干旱，有利于中藥材中藥物有效成分的積累。但由于種植模式較為落后、管理粗放，加之市場價格不穩(wěn)定，村民種植收益普遍不高。作為對口幫扶高校，南開大學組織專家團赴莊浪考察，將新品種丹參引入莊浪。

　　2022年起，南開大學生命科學學院教授王春國團隊培育的高抗、高含量丹參品種“NK 1號”在甘肅省莊浪縣韓店鎮(zhèn)東門村開展田間種植試驗，如今種植面積已經(jīng)從最初的10畝地擴大到220畝。

　　“科技助農(nóng)，‘第一公里’和‘最后一公里’一樣重要?！边@是王春國常跟學生念叨的一句話。4月種植，10月底收獲，在種植示范基地里，時?？梢钥吹綆熒鷤兣c村民一起忙碌的身影。

　　現(xiàn)代化種植技術最大程度保證了丹參的品質(zhì)，也降低了人工成本。村里中藥材種植大戶韓跟虎自豪地說，“南開教授給的丹參苗，品質(zhì)好，產(chǎn)量高，現(xiàn)在每畝丹參毛收入6000元左右，比起我們以前種植中藥材，收益翻了不止一倍?！?/p>

　　一顆種子孕育一條產(chǎn)業(yè)鏈，一個直播間打造助農(nóng)“新中心”，一支服務隊守護鄉(xiāng)村“健康線”，一個鏡頭記錄鄉(xiāng)村文化建設。在莊浪鄉(xiāng)村工作站，師生們師生的身影進進出出，他們?yōu)榍f浪打造從種子、種苗到智能化種植管理和最終藥材質(zhì)量檢測的全鏈條解決方案，服務“南開大學—莊浪縣電商運營中心”帶動農(nóng)產(chǎn)品銷售超過1000萬元，成立學生醫(yī)療志愿服務隊展開集中問診和線上遠程醫(yī)療服務，拍攝《東門·耕讀第》《東門·春聯(lián)》等影像作品，助力莊浪鋪就鄉(xiāng)村振興幸福路。

　　莊浪鄉(xiāng)村工作站的建設發(fā)展，是南開大學中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站的一個縮影。

　　在天津市西青區(qū)辛口鎮(zhèn)第六埠村，工作站的師生們忙著用彩繪扮靚人居環(huán)境、用支教點亮鄉(xiāng)村教育，推廣“以蟲治蟲”農(nóng)作物綠色防控技術……村里出現(xiàn)的新變化，村黨委書記、村委會主任郝慶水看在眼里，樂在心里。在山西省芮城縣，工作站專家研發(fā)的“藥肥一體化”高效防治裂棗技術解決雨季紅棗裂棗病害大難題。在天津市薊州區(qū)，工作站專家研發(fā)的植物源生物農(nóng)藥讓困擾當?shù)毓r(nóng)多年的桃樹流膠、梨黑皮病等細菌性病害“藥到病除”。遍布各地的鄉(xiāng)村工作站，真正讓產(chǎn)學研合作、技術成果轉化等在助力鄉(xiāng)村振興一線發(fā)揮突出作用。

　　位于雷公山深處的貴州省雷山縣南猛村，是一個古老的苗族村寨。近年來，南猛村將苗族文化脈絡融入鄉(xiāng)村肌理，通過挖掘蘆笙制作、苗族蠟染、釀酒、制茶等傳統(tǒng)工藝，讓農(nóng)文旅融合發(fā)展成為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要突破口。

　　“如何破題同質(zhì)化競爭，擦亮‘南猛’品牌?”南猛村面對的難題，南開大學中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站的師生們“借用”人工智能美學給出了“南開方案”。

　　“文創(chuàng)產(chǎn)品備受年輕人喜愛，所以我們提取出南猛最獨特的文化基因，使用人工智能技術制作出更加符合南猛特色的作品，讓現(xiàn)代和傳統(tǒng)、文化和文創(chuàng)碰撞出新的火花?！蹦祥_大學哲學院2022級博士生劉星辰說。圍繞南猛苗族文化、特色產(chǎn)品和生態(tài)藝術，同學們不僅制作出帆布包、筆記本、明信片和徽章等文創(chuàng)產(chǎn)品，還完成了AI交互藝術、AI音樂和AI游戲等創(chuàng)意作品。

　　今年7月，同學們在南猛村舉辦了“人工智能美學賦能鄉(xiāng)村振興藝術展”和專場直播活動，展示人工智能美學設計出的特色文創(chuàng)和南猛“特產(chǎn)”。“怎么購買文創(chuàng)產(chǎn)品”“白茶看起來品質(zhì)真好”“蘆笙舞真是又好看又好玩”……持續(xù)2小時的直播，共計3000余位觀眾超過60000次點贊，讓大家看到未來發(fā)展的新賽道?！澳祥_師生這次輕展翅膀，將在南猛掠起一陣直播的旋風。”農(nóng)業(yè)農(nóng)村部駐南猛村第一書記王越說。

　　加快補齊鄉(xiāng)村教育短板是推進鄉(xiāng)村全面振興的內(nèi)在要求。在河北省河間市，南開大學外國語學院依托鄉(xiāng)村工作站促成教育部外語教學虛擬教研室河間基地成立，國家級課程教學團隊教師多次開展英語有效教學法的系統(tǒng)培訓，累計培訓鄉(xiāng)村英語教師500余人次，直接輻射當?shù)貛熒?000余人次，讓“金課”級教育照亮農(nóng)村青少年成長之路。

　　?？谑忻捞m區(qū)大致坡鎮(zhèn)共有中小學校5所，存在著教育資源不足、教學質(zhì)量較弱、優(yōu)秀教師緊缺等問題，無法滿足當?shù)厝罕妼?yōu)質(zhì)教育的需求。

　　有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。在南開大學中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站的牽頭聯(lián)系下，用于表彰和激勵大致坡鎮(zhèn)優(yōu)秀中小學教育工作者的“翔宇獎教金”正式設立。7月12日，首屆表彰大會在大致坡鎮(zhèn)中心小學舉行，對20名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師進行表彰。

　　“我們正在努力爭取將大致坡鎮(zhèn)設為南開大學研究生支教團的服務點位。如果能夠成功獲批，南開大學每年都將選派優(yōu)秀畢業(yè)生到大致坡鎮(zhèn)開展支教服務，這將對提升我們基礎教育水平、推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展起到很大作用?！贝笾缕骆?zhèn)栽群村第一書記余沖說。

　　將課堂搬到鄉(xiāng)土深處

　　鄉(xiāng)村振興，人才是關鍵，而人才的培養(yǎng)離不開教育。習近平總書記在全國教育大會上指出，“要堅持扎根中國大地辦教育?！痹谀祥_大學團委書記賀文霞看來，中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站為青年成長成才提供了更加廣闊的實踐舞臺，“從象牙塔走出去，在泥土地里扎下根，才能真正把論文寫在祖國大地上?！?/p>

　　“中國式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化有什么不同?為什么說發(fā)展全過程人民民主是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一?”南開大學馬克思主義學院教授藍海把思政實踐課堂搬到雄安新區(qū)南開大學中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站，帶領同學們在基層一線尋找書本上的答案，體悟中國式現(xiàn)代化的生動鄉(xiāng)村實踐。

　　今年，南開大學依托中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站，開展“我眼中的中國式現(xiàn)代化”思政課建設“雙百行動”。師生實踐隊帶著“學生關心的一百個問題”，同學同講、同研同行，在鄉(xiāng)村工作站這個社會“大課堂”中尋找答案，用實踐過程中“學生參與的一百個視頻”反哺課堂教學，解答同學們的疑惑。

　　課堂的定義有多廣，育人的舞臺就有多大。

　　這堂“大思政課”不只在綠水青山間，也在村頭巷尾、農(nóng)家小院，在火熱的鄉(xiāng)村振興實踐之中。從多倫縣在沙地上種出一片“綠?！?、南水北調(diào)中線渠首移民搬遷記，到貴南高鐵上的小型民族特產(chǎn)“展銷會”、寧夏賀蘭“星光燦爛”的星光八社、河南蘭考的“零碳村莊”……沉浸式、接地氣的思政實踐課堂，讓同學們在“溫故”中“知新”，見證中國式現(xiàn)代化在鄉(xiāng)土大地的萬千氣象。

　　在山東省德州市臨邑縣鄉(xiāng)村工作站，南開大學經(jīng)濟學院副教授張海鵬帶領同學們調(diào)研新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的發(fā)展模式時，邀請全國人大代表、“全國十佳農(nóng)民”、富民小麥種植專業(yè)合作社理事長魏德東給同學們上一堂“實景教學”思政大課。

　　“我曾經(jīng)發(fā)誓再也不種地，但現(xiàn)在看，選擇當農(nóng)民是選對了職業(yè)，選擇做農(nóng)業(yè)是選對了方向。”魏德東樸實的話語，充滿對土地最深沉的熱愛，飽含對未來的無限憧憬。

　　在山西長治，千年古縣襄垣因地制宜，草莓、櫻桃和香菇等特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。南開大學電子信息與光學工程學院的孫桂玲教授和學生們來到襄垣縣實踐時，發(fā)現(xiàn)當?shù)卮迕駛冞€在使用傳統(tǒng)玻璃溫度計，依靠人工抄表的方式監(jiān)測濕度和溫度。“可不敢馬虎，凌晨一點也得到大棚里記錄數(shù)據(jù)”“效果也不好，病蟲害還是很多”村民們抱怨大棚種植的煩心事，成為師生們記在心里的一件大事。

　　走進田間地頭才能發(fā)現(xiàn)真問題，孫桂玲和團隊學生們多次前往襄垣開展實地調(diào)研?！爸挥猩钊氲酱笈锢锶?，實地調(diào)研農(nóng)戶在種植環(huán)節(jié)的痛點與實際需求，才能更好地迭代出我們的在線監(jiān)測系統(tǒng)服務當?shù)??！眻F隊成員、電子信息與光學工程學院2021級博士生董亮說。

　　經(jīng)過多輪實地考察與反復論證，孫桂玲團隊設計出一套完善的閉環(huán)現(xiàn)代化智慧農(nóng)業(yè)建設方案，并將智能傳感器網(wǎng)絡與通信系統(tǒng)實驗室自主研發(fā)、具有自主知識產(chǎn)權的低功耗全天候無線農(nóng)作物生長信息監(jiān)測系統(tǒng)無償提供給當?shù)剞r(nóng)戶使用，讓智能化科技在泥土地里“大顯身手”。

　　不只是出方案、送設備，師生們還在襄垣縣鄉(xiāng)村工作站開設“小課堂”手把手教會老鄉(xiāng)們使用設備，在手機上從多個維度查看和分析農(nóng)作物生長環(huán)境信息?！翱吹轿覀兊某晒芙o老鄉(xiāng)們帶來這么大的幫助，我特別開心?！眻F隊成員、電子信息與光學工程學院2023級電子信息類特色班本科生鐘騏駿說。

　　在中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站這個大課堂上，永遠不缺少研究課題。

　　一年來，南開大學已組建百余個師生課題組，依托工作站開展課題114個，約有21%的課題入選國家社科基金重點項目、國家自然科學基金項目、教育部思政課教師重大專項項目以及省級課題項目。南開大學2024年本科教育教學改革項目中，中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站類別立項12項。校長陳雨露牽頭的《探索高層次專業(yè)學位研究生培養(yǎng)新模式，服務中國式現(xiàn)代化自主知識體系構建》獲批天津市高等學校研究生教育改革研究計劃項目重大課題立項。

　　回望來路，南開人風雨兼程、步履不停，扎根田疇沃野，助力鄉(xiāng)村振興;眺望前路，南開人腳踏實地、矢志不渝，在鄉(xiāng)土深處續(xù)寫“知中國，服務中國”的嶄新篇章。

　　“主動對接鄉(xiāng)村振興這一重大戰(zhàn)略需求是偉大時代賦予高校的光榮使命和責任擔當。南開大學將進一步匯聚各方力量，按照師生科研報國‘橋頭堡’、人才培養(yǎng)改革‘先頭兵’、校地深入合作‘試驗田’的定位，持續(xù)高標準、高質(zhì)量推進中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站建設，為破解‘三農(nóng)’領域難題提供更多南開方案，為加快推進鄉(xiāng)村全面振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻更多南開力量?！标愑曷墩f。