法國高等科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟（ISTEC）商業(yè)學(xué)院第一個BIP：ISTEC的混合強化課程
10 月 2 日至 6 日，Istec 與另外兩所歐洲高等教育機構(gòu)(比利時的 EPHEC 和荷蘭的 FONTYS 大學(xué))一起組織了第一屆 B.I.P.。BIP是一個“混合強化課程”，是歐洲伊拉斯謨機構(gòu)最近創(chuàng)建的一個課程，允許來自歐洲高等教育機構(gòu)的學(xué)生在短時間內(nèi)圍繞特定項目體驗國際經(jīng)驗。第一場活動的主題是區(qū)塊鏈技術(shù)和創(chuàng)新商業(yè)模式。該課程完全以英語授課，融入了我們管理學(xué)士專業(yè)國際管理三年級學(xué)生的培訓(xùn)中，并為他們提供了 3 個 ECTS。
本次活動為期5天，來自8個國家(法國、比利時、荷蘭、希臘、保加利亞、印度尼西亞、意大利、印度)的41名學(xué)生(9名來自FONTYS大學(xué)，10名來自EPHEC)，3名外國教授(2名來自Fontys，1名來自EPHEC)。
這些學(xué)生來自不同的背景，但也來自不同的背景：商業(yè)、IT、計算機科學(xué)，這使得圍繞創(chuàng)新項目結(jié)合互補的專業(yè)知識成為可能。
介紹了區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)原創(chuàng)項目，涵蓋了廣泛的行業(yè)(健康、藝術(shù)、安全、物流)，以及如何改進(jìn)現(xiàn)有流程(例如重組外國居民的投票程序)。
在整整一周的時間里，學(xué)生們能夠討論、想象項目、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題并提供答案，方法是利用他們到達(dá)時很少有人知道的創(chuàng)新技術(shù)。因此，該活動具有教學(xué)和創(chuàng)業(yè)范圍，但也具有人性化的范圍，因為它需要技能的良好合作和協(xié)調(diào)，從而使學(xué)生能夠?qū)W會一起工作并發(fā)現(xiàn)新的文化。
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