2024年湖南師范大學(xué)非全日制研究生招生考試《全科醫(yī)學(xué)》考試大綱
一、考試內(nèi)容與要點
(一)全科醫(yī)學(xué)概述
1、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的歷史與基本概念:
(1)全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)、發(fā)展簡史、世界范圍全科醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、我國全科醫(yī)學(xué)發(fā)展與前景；
(2)全科醫(yī)學(xué)基本概念：全科醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)療、全科醫(yī)生
(3)全科醫(yī)學(xué)與相關(guān)醫(yī)學(xué)的關(guān)系：全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別與聯(lián)系、全科醫(yī)學(xué)與其他專科醫(yī)學(xué)的關(guān)系
2、全科醫(yī)學(xué)的基本原則與特點：
(1)全科醫(yī)學(xué)基本原則：科學(xué)、技術(shù)與人文相統(tǒng)一、以生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)、個人-家庭-社區(qū)一體化、預(yù)防-醫(yī)療-康復(fù)整體性
(2)全科醫(yī)學(xué)的基本特點：基礎(chǔ)性照顧、個性化照顧、可及性照顧、持續(xù)性照顧、綜合性照顧、協(xié)調(diào)性照顧
(3)全科醫(yī)生工作的基本特點：以預(yù)防為導(dǎo)向、以團(tuán)隊合作為基礎(chǔ)、以“五星級醫(yī)生”為目標(biāo)
3、全科醫(yī)學(xué)的人文精神：
(1)概述：人文科學(xué)興起的背景、人文精神與醫(yī)學(xué)人文精神
(2)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變與醫(yī)學(xué)人文精神：醫(yī)學(xué)模式與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、生物醫(yī)學(xué)模式與人文精神的缺失
(3)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的具體要求：醫(yī)務(wù)人員的文化素質(zhì)、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)、醫(yī)務(wù)人員的社會適應(yīng)能力
(二)全科醫(yī)學(xué)的基本方法
1、以人為中心的健康照顧：患者與疾病----兩個不同的關(guān)注中心、以人為中心的健康照顧、健康信念模式與健康照顧
2、以家庭為單位的健康照顧：家庭與健康的關(guān)系、以家庭為單位的健康照顧、家庭評估、家庭治療
3、以社區(qū)為范圍的健康照顧：社區(qū)醫(yī)學(xué)、影響社區(qū)人群健康的因素、社區(qū)診斷
4、以問題為導(dǎo)向的健康照顧：
(1)什么是以問題為導(dǎo)向的健康照顧：實施以問題為導(dǎo)向健康照顧的意義、社區(qū)常見健康問題的特點、以問題為導(dǎo)向的個體健康照顧、以問題為導(dǎo)向的群體健康照顧
(2)以問題為導(dǎo)向的哲學(xué)思考：疾病癥狀與疾病本質(zhì)、癥狀在疾病診斷中的意義、實施癥狀治療的意義與方法
(3)常見健康問題及其診斷策略與處理原則：常見的健康問題、常見健康問題的診斷策略、以問題為導(dǎo)向的處理原則
(4)以問題為導(dǎo)向的臨床策略：全科醫(yī)療強(qiáng)調(diào)對疾病根本問題的診斷、全科醫(yī)生應(yīng)掌握的診斷與處理技能、全科醫(yī)生在實施以問題為導(dǎo)向健康照顧中的優(yōu)勢
由于篇幅有限，無法為同學(xué)全面展示，想要了解更多，請點擊下面附件進(jìn)行下載。
您填的信息已提交,老師會在24小時之內(nèi)與您聯(lián)系
如果還有其他疑問請撥打以下電話
熱門簡章
更多
湖南大學(xué)
中南大學(xué)
長沙理工大學(xué)
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
中南林業(yè)科技大學(xué)
微信小程序
微信公眾號
在職研APP
