信息與電氣工程學院

　　沈陽農(nóng)業(yè)大學信息與電氣工程學院成立于2003年9月，辦學歷史可追溯至1959年在我校創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)電氣化專業(yè)。學院以立德樹人為宗旨，以培養(yǎng)合格的信息類、電氣類工程技術人才為己任，歷經(jīng)幾代人努力，現(xiàn)已發(fā)展成為師資力量雄厚、軟硬件環(huán)境良好、本碩博層次完備的人才培養(yǎng)體系，在教學與科研方面具有鮮明的農(nóng)業(yè)信息與農(nóng)村電力背景特色。

　　學院設有4個本科專業(yè)：面向信息類的“計算機科學與技術”、“電子信息工程”以及面向電氣類的“電氣工程及其自動化”、“農(nóng)業(yè)電氣化”。學院擁有2個學術型碩士學位授權點：農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)信息化技術；3個專業(yè)型碩士學位授權點：能源與動力（電氣工程領域）、電子信息（計算機、電子信息領域）、農(nóng)業(yè)工程與信息技術。學院擁有2個博士學位授權點：農(nóng)業(yè)電氣化與自動化、農(nóng)業(yè)信息化技術，同時在遼寧省一流學科農(nóng)業(yè)工程涵蓋下，設有博士后流動站。

　　學院現(xiàn)有教職工72人。其中，正高級技術職稱11人，副高級技術職稱19人，中級技術職稱33人；博士研究生導師8人，碩士研究生導師25人；省級青年骨干教師1人，校級教學名師5人，校級優(yōu)秀教師11人；省級教學團隊1個。學院現(xiàn)有在校學生1772人。其中，本科生1475人，研究生254人（全日制128人，非全日制126人），留學生43人（本科37人，碩士5人，博士1人）。建院以來，已為國家培養(yǎng)本科6022人，碩士研究生657人，博士研究生72人。學院畢業(yè)生專業(yè)基礎扎實，努力工作、積極進取，受到用人單位及社會的廣泛好評。

　　學院擁有省級精品資源共享課建設課程4門、校級精品課23門，并擁有多個省級教學平臺：遼寧省農(nóng)業(yè)信息與電氣實驗教學中心、省級虛擬仿真實驗教學中心（農(nóng)村智能配電網(wǎng)與分布式電源虛擬仿真實驗教學中心）、省級大學生校外實踐教育基地（沈陽農(nóng)業(yè)大學國家電網(wǎng)遼陽供電公司工程實踐教育基地、沈陽農(nóng)業(yè)大學-遼寧省農(nóng)業(yè)發(fā)展服務中心智慧農(nóng)業(yè)校外實踐教育基地）、“沈陽農(nóng)業(yè)大學-遼寧壯龍無人機科技有限公司”研究生實踐教學聯(lián)合培養(yǎng)基地。學院注重學生實踐能力培養(yǎng)，設有科技實踐創(chuàng)新中心，涵蓋電子技術、計算機技術、電氣自動化技術、無人機技術4個領域，積極組織學生參加大學生電子設計競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、智能農(nóng)業(yè)裝備大賽、全國大學生計算機設計競賽、全國大學生無人機競賽、全國大學生電氣與自動化大賽等競賽活動，提升學生科技實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　學院圍繞農(nóng)業(yè)電氣化、農(nóng)業(yè)信息化開展科研工作，設有多個省級科研平臺：遼寧省農(nóng)業(yè)信息化工程技術研究中心、國家精準農(nóng)業(yè)航空施藥技術國際聯(lián)合研究中心沈陽農(nóng)業(yè)大學分中心、遼寧省智能無人機技術與系統(tǒng)工程技術中心（與中科院沈陽自動化所聯(lián)合）、遼寧省宏成電力工程技術研究中心（與遼寧宏成電力集團有限公司聯(lián)合），擁有1個省級農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新團隊（遼寧省農(nóng)業(yè)無人機應用科技創(chuàng)新團隊），一個校企合作研究中心（東軟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院“智慧農(nóng)業(yè)研究中心”）。在農(nóng)村電氣化領域自主設計研發(fā)農(nóng)村電網(wǎng)無功自動補償裝置、10kV配電網(wǎng)絡地理信息系統(tǒng)、主持“農(nóng)村住宅多能互補節(jié)能技術集成與示范”國家科技支撐計劃項目，成果得到推廣應用，并獲多項省市級科技進步獎。在農(nóng)業(yè)信息化領域，“十三五”期間主持5項國家重點研發(fā)計劃項目子題，7項國家自然基金，發(fā)表高水平學術論文百余篇。

　　智慧農(nóng)業(yè)、能源互聯(lián)網(wǎng)帶來了數(shù)字化時代的機遇與挑戰(zhàn)，學院將以信息技術為支撐，面向電力、農(nóng)業(yè)等領域，努力提升人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會的綜合實力，營造“格物致知、學以致用”的學院文化，為培養(yǎng)具有新工科知識體系的合格的工程技術人才不懈努力。