2024年湖南師范大學(xué)非全日制研究生招生考試《心理健康教育》考試大綱
考試內(nèi)容及要點
第一章 概述
了解健康與心理健康基本概念；心理健康的標準；心理咨詢、心理輔導(dǎo)與心理治療的區(qū)別；學(xué)校心理健康教育含義、學(xué)校心理健康教育的功能；學(xué)校心理健康教育的歷史發(fā)展；學(xué)校心理健康教育的任務(wù)、原則與途徑。
第二章 學(xué)校心理健康教育內(nèi)容
學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容；如何開展自我意識輔導(dǎo)；如何實施人際關(guān)系輔導(dǎo)；如何開展學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)；如何開展情緒情感輔導(dǎo)、職業(yè)輔導(dǎo)和心理危機輔導(dǎo)；
第三章 學(xué)校心理健康教育課程和學(xué)科滲透
學(xué)校心理健康教育課程類型；學(xué)校心理健康教育學(xué)科課程、環(huán)境課程、活動課程和融合課程特點；學(xué)校心理健康教育課程性質(zhì)；學(xué)校心理健康教育課程目標和內(nèi)容；如何設(shè)計學(xué)校心理健康教育課程；學(xué)校心理健康教育課程的不同教學(xué)模式；如何實施學(xué)校心理健康教育課程；學(xué)校心理健康教育課程的教學(xué)方法；學(xué)校心理健康教育學(xué)科滲透概念、目標、意義和實施策略。
第四章 學(xué)校心理健康教育咨詢
學(xué)校心理咨詢涵義、特點；學(xué)校心理咨詢的類型；學(xué)校心理咨詢對象；學(xué)校心理咨詢過程；ABC理論；積極心理學(xué)理論；學(xué)校心理咨詢的技術(shù)。
第五章 學(xué)校心理健康教育工作
學(xué)校心理健康教育家庭支持概念、意義和途徑；學(xué)生心理健康問題的因素；學(xué)生心理健康測驗(能力測驗、人格驗)；學(xué)生心理健康教育建檔；學(xué)校心理健康教育工作者角色、職責和任務(wù)；學(xué)校心理健康工作者素質(zhì)；學(xué)校心理健康教管理體制和組織體系；學(xué)校心理健康教育規(guī)范、倫理與督導(dǎo)。
第六章 心理咨詢的理論
心理咨詢的哲學(xué)基礎(chǔ)；心理咨詢與治療的科學(xué)基礎(chǔ)；心理咨詢的性質(zhì)和特點；心理咨詢的要素；心理咨詢目標的要求；咨詢關(guān)系；工作同盟；助長條件；咨詢過程的三種角度和兩種認識模型；咨詢的基本階段；結(jié)構(gòu)化；會談技巧；協(xié)助當事人探索、領(lǐng)悟與行動；專業(yè)倫理；保密；
第七章 心理咨詢的方法
精神分析療法基本理論、治療原理和治療方法；行為療法的基本理論和治療技術(shù)；以人為中心療法的基本理論和咨詢方法；理情行為療法的基本理論和治療過程；結(jié)構(gòu)式家庭治療的基本理論和治療過程；森田療法；鐘氏領(lǐng)悟療法。
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