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2024年湖南師范大學(xué)非全日制研究生招生考試《科學(xué)教育原理》考試大綱

來源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2024-03-02 13:02:01

　　考試內(nèi)容及要點(diǎn)

　　一、科學(xué)的本質(zhì)

　　(一)科學(xué)的定義與本質(zhì)

　　科學(xué)的定義；科學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)

　　(二)科學(xué)主義與反科學(xué)、偽科學(xué)的差別

　　科學(xué)主義的含義；反科學(xué)與偽科學(xué)的差異

　　(三)科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系

　　技術(shù)的概念；STS

　　(四)科學(xué)文化與人文文化的關(guān)系

　　科玄之爭；兩種文化

　　二、科學(xué)教育的歷史

　　(一)西方科學(xué)教育史上的史實(shí)

　　斯賓塞與《教育論》；實(shí)物教學(xué)模式；布魯納的《教育過程》

　　(二)我國科學(xué)教育史上的史實(shí)

　　墨家的科學(xué)教育思想；格致課程；2001年基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)

　　三、科學(xué)研究活動內(nèi)蘊(yùn)的人文資源

　　(一)被遮蔽的科學(xué)精神

　　雅斯貝爾斯、杜威、胡適、張君勱等人的觀點(diǎn)

　　(二)科學(xué)中的理性與求真

　　理性的內(nèi)涵；科學(xué)的精神氣質(zhì)；求真的價(jià)值

　　(三)科學(xué)中的批判與創(chuàng)新

　　科學(xué)批判的三個(gè)對象；創(chuàng)新的價(jià)值

　　(四)科學(xué)中的自由與獨(dú)立

　　科學(xué)中自由的兩個(gè)方面；科學(xué)家的獨(dú)立人格

　　(五)科學(xué)中的公平與寬容

　　科學(xué)中的公平含義；科學(xué)寬容的含義

　　四、西方文化與科學(xué)教育

　　(一)西方文化的歷史淵源與特點(diǎn)

　　兩希文化對理性與非理性的認(rèn)識；中世紀(jì)神文與人文的對立；近代科學(xué)文化與人文文化的對立；事實(shí)與價(jià)值的二元劃分；科學(xué)主義與人文主義的對立

　　(二)西方十九世紀(jì)的科學(xué)教育價(jià)值取向與科學(xué)教育的重心

　　斯賓塞、赫胥黎的科學(xué)教育價(jià)值觀；以知識為重心的科學(xué)教育及弊端

　　由于篇幅有限，無法為同學(xué)全面展示，想要了解更多，請點(diǎn)擊下面附件進(jìn)行下載。

　　009_987_科學(xué)教育原理.doc

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